快乐的杉树林 一给下列加点的字注音酷暑 ( ) 烤着 ( ) 针似的叶子( )粉妆玉砌( )褐色( ) 掷雪球( ) 好似( ) 树干( ) 铺( )盖 二按要求填写词语例:像火一样的红——火红 ( )绿 ( )白 ( )蓝 (
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1.快乐的杉树林·教案【学习目标】1了解杉树林一年四季不同的景色知道杉树林给我的童年生活带来了无穷的欢乐体会我喜爱杉树林的思想感情2学习本课的生字新词理解粉妆玉砌毫不在意避暑胜地不约而同等词语的意思能正确使用3能学习课文中的句式照样子把句子写具体4能有感情地朗读课文背诵自己最喜欢的一节【教学时间】一课时【教学重点】有感情地朗读课文【教学难点】理解杉树林给我的童年带来了无穷的乐趣体会我喜爱杉树林的思
快乐的杉树林(共15分) 冬天来了西北风hū xiùo ér lǎi (??????????? )吹起地上的落叶吹动了树枝上还悬挂着的残叶有时天空还飞舞着雪花被杉树叶铺盖着的地面上树干上远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪大地变成了fěn zhuāng yù qì (?????????????? )的世界我们和往常一样来到杉树林高兴地玩了起来有的堆雪人有的掷雪球空中回荡着喊叫声打闹声┅┅ 1
1 快乐的杉树林 教学目标:识记: 借助字典学习本课生字新词理解:1了解杉树林一年四季不同的景色知道杉树林给我的童年带来了无穷的欢乐体会我喜爱杉树林的思想感情2知道课文是按总起一分述一总结的方法组织材料的在分述部分又是按时间顺序描写不同季节的景色特点运用:有感情的朗读课文背涌课文第四节 能照样子把句子写具体教学重点:知道课文是按总起一分述一总结的方法组织材料的在分述部分又是按时间顺序描写不同
1快乐的杉树林我家门外有一片杉树林它给我的童年带来了快乐春回大地杉树林长出嫩绿的幼芽没几天绿芽就渐渐地长成绿色的叶子最后越长越大就成了一根根针似的叶子倘若用手指轻轻地碰一下叶尖就会觉得像被针刺一样生疼生疼的我和小伙伴一放学就到杉树林里做游戏玩累了就用一根草绳系在两棵树的枝干上荡秋千因为顽皮我们常受大人的责骂但我们毫不在意还是自顾自地荡秋千玩大人们见多了也就不管了有时还带着牙牙学语来观看这时我们的劲
《 快乐的杉树林》预习单 班级_________ ___________一课前预习1自我鉴定:我已经把课文读了____遍读得______(通顺 流利 有感情 ) 我会读这些词语 倘若 悬挂 火辣辣 毫不在意 顽皮 烤着 褐色 掷雪球 呼啸不约而同 欢声笑语 牙牙学语 仰
快乐的节日一给下面的词语写上拼音( ) ( ) ( ) ( ) 祝贺 祖国 勇敢 羽毛( ) ( ) ( ) ( ) 理由 敬礼 欢度 丰满二按课文
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级101授课教师张梦授课时间308课题快乐的小鸭练习课课型课时安排1教学目标 (三维目标)1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。2、学会“十几减7、6”的退位减法。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级101授课教师王文好授课时间课题快乐的小鸭练习课课型课时安排教学目标 (三维目标)1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。2、学会“十几减7、6”的退位减法。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点
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