学科 五年级数学 教者 李克云教学时间 ? 教学内容 第一课时复习因数和倍数教学目标 通过整理复习使学生掌握因数倍数质数合数等概念知道有关概念之间的联系和区别掌握2 5 3 的倍数的特征逐步培养学生的抽象思维能力重点难点 方法与手段 教材第138页12题第141页12题课前准备 教 学 过 程 修改方案 第一课时复习内容复习因数和倍数教学步骤一基本练习
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3 第九单元总复习第1课时复习因数和倍数学习内容复习因数和倍数编写人学习目标1、通过整理复习,进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念及其概念之间的联系和区别。2、掌握能被2、5、3整除的数的特征,会分解质因数,进一步理解和掌握求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,以及它们之间的相同点和不同点;进一步理解和
3 第九单元总复习第1课时复习因数和倍数学习内容复习因数和倍数编写人学习目标1、通过整理复习,进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念及其概念之间的联系和区别。2、掌握能被2、5、3整除的数的特征,会分解质因数,进一步理解和掌握求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,以及它们之间的相同点和不同点;进一步理解和
第一课时 因数和倍数教学目标:1.理解和掌握因数和倍数的含义了解它们间的关系和区别2.经历求一个数的因数和倍数的过程知道一个数的因数是有限的一个数的倍数是无限的3.通过求一个数的因数和倍数使学生感受数学知识之间的内在联系教学重点:理解和掌握因数和倍数的含义有序地求一个数的因数和倍数教学准备:主题图 作业纸教学难点:1.学生探索并理解因数和倍数之间的相互依存的关系(因数和倍数的描述方式)教
第一课时 因数和倍数教学内容:教科书第30——32页例1例2和试一试例3和试一试练一练第35页练习五第1——4题教学目标:1.通过用动手操作和写不同的乘法算式认识因数和倍数依据因数和倍数的含义和已有的乘除法知识自主探索并总结找一个数的因数和倍数的方法2.探索中感受数学知识的内在联系体会数学内容的奇妙产生学习数学的浓厚兴趣教学重点:理解因数和倍数的含义教学难点:自主探索并总结找一个数的因数和
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因数和倍数的概念 教材第5页的内容及练习二第5题。 1 结合具体情境,使学生初步认识自然数之间存在着因数和倍数的关系,初步理解倍数和因数。2 通过学习,使学生能有条理地、清晰地阐述因数与倍数的概念以及它们之间的联系。3 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题并用所学知识解决问题。在解决问题的过程中,培养概括、分析和比较的能力,体会数学知识的内在联系。重难点:理解并掌握因数和倍数两者之间的关系。
第一课时:小数乘法和除法复习内容本单元的复习包括本学期所学的主要内容:因数和倍数分数的意义和性质分数的加法和减法空间与图形统计根据这一册教材内容涉及面广基本概念多很多知识都是今后进一步学习的基础知识等特点必须根据不同的内容采取不同听复习方式针对不同的学生采取不同的措施使学生对本册概念计算方法和其它知识更妈地理解和掌握并把各单元的内容联系起来形成较系统的知识使学生计算能力和解决实际问题能力得到
第9单元总复习第1课时复习因数与倍数学习内容复习因数与倍数编写人学习目标1、通过整理复习,进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念及其概念之间的联系和区别。2、掌握能被2、5、3整除的数的特征,会分解质因数,进一步理解和掌握求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,以及它们之间的相同点和不同点;进一步理解和掌握
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