清扬教育--- 第2课时 有理数与无理数【基础巩固】1.判断题.(1)一个整数不是正数就是负数. ()(2)最小的整数是0. ()(3)负数中没有最大的数. ()(4)自然数一定是正整数. ()(5)有理数包括正有理数、0和负有理数. ()(6)整数就是正整数和负整数. ()(7)0是整数但不是正数, ()(8)正数、负数统称为有理数.
清扬教育--- 《有理数与无理数》同步练习一、随堂检测1、 、 和 统称为整数; 和统称为分数;、 、 、 和 统称为有理数;和 统称为非负数; 和 统称为非正数; 和统称为非正整数; 和统称为非负整数;有限小数和无限循环小数可看作 ;无限不循环小数称为。2、下列不是有理数的是( )A、-314B、0 C、D、π3、既是分数又是正数的是( )A、+2B、-C、0 D、23二、拓展提高1、下列说法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2有理数无理数1.回顾整数与分数的概念:整数有正整数0负整数如1230-1-2-3等分数有正分数负分数(mn是整数且 ) 2.整数也可以表示成分数的形式:分数的形式为我们把能够写成分数形式(mn是整数且的数叫 有理数把下列各数表示成小数你发现了什么 3 45 59 -845 21145=59=-845=2
有理数与无理数【知识要点】1.知道有限小数和循环小数都可以化为 eq f(mn)(mn是整数n≠0)的形式整数和分数都是有理数.2.在具体情境中能辨认有理数和无理数.【基础巩固提优】1.下列各数中哪些是有理数哪些是无理数- eq f(43) …(相邻两个1之间0的个数逐次加1).2. 判断下列说法是否正确正确的填错误的填×.(1)不循环小数是无理数. (
22 有理数与无理数七年级(上册)初中数学回忆上节课我们学到了哪些数? 我们学过整数(正整数、负整数、零)和分数(正分数、负分数).正数和负数。举例说出一些整数,看看它们能否写成分数的形式?Zxx K 有理数的定义所有的整数都可以表示为分母为1的分数,如:等.我们把能写成分数形式 的数叫做有理数.小数和分数的关系小数等同于分数吗?请同学们举出一些小数。想一想 小学里学过的有限小数和循环小数是有
罗圩初中七年级数学导学案【课 题】:有理数与无理数【学习目标】1.知道有理数的的特征理解无理数的意义及特征2.会判断一个数是有理数还是无理数.【教学过程】【自主学习】根据导学提纲自学课本第1516页导学提纲:回顾整数与分数的概念整数可表示为分母为1的分数.如 . 我们把能够写成分数形式____________________________ 的数叫有理数有理数包括 和
课题: § 有理数与无理数时间:2012年 月 日教学目标能区分有理数和无理数理解无理数能将有理数化成分数的形式重点与难点:理解无理数能区分有理数和无理数课前准备:板块教 师 活 动学 生 活 动教学目标及达成情况一我们学过的整数和分数实际上都可以写成分数的形式例如:5=-4=0=我们把能够写成分数形式(mn是整数且n≠0)的数叫做有理数思考:小学学过的有限小数和无限循环小数他
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 有理数与无理数问题:从小学到昨天我们学过的数不计其数概括起来都学过哪些数问题:我们学过的数能写成分数形式吗 (如-5 2.1 0.3 0.333…-3.1 2.666… ) 有限小数和循环小数都可以化为分数形式 我们把可以化为分数形式
8月2日 初一上册 有理数复习与练习一计算1(1)?=? (2)??= (3)?? =(4)? = (5) =2用科学记数法表示下列各数(1)700000=??? (2)500900000=34567如果求代数式的值一精心选一选慧眼识金1已知两个有理数的和为负数则这两个有理数( )
第一 二单元检测一填空1.小明的姐姐在银行工作她把存入3万元记作3万元那么支取2万元应记作_______-4万元表示________________.2.已知下列各数:30650-239.则正数有________________负数有_________________.3.如果向东为正那么 -50m表示的意义是……( )4. 某大楼地上共有20层地下共有4层若用正负数表示这栋楼每层
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