相关文档

• 变异育种.doc

  #

• 变异育种.ppt

  一轮复习 《生物的变异育种和进化》生物的变异染色体组方法自然选择学说表现型染色体数目变异 例1：下面叙述的变异现象中可遗传的是A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植因而部 分改变的第二性征B．三倍体无籽西瓜的形成C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊得到的 果实无籽D．R型活细菌被S型细菌转化E. 水毛茛的叶型在水下和空气中不同一轮

• 变异与育种.doc

  专题五　变异和育种班级　　　　　 【直击考纲要求】　1.基因重组(Ⅰ)2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)3.染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)4.生物变异在生产上的应用(Ⅱ)【复习目标】 1．将分散于各章节的有关生物性状改造方法的知 识梳理出来形成知识体系2．利用基因重组基因突变染色体变异基因工程细胞工程等遗传学原理设计培育具有 优良性状的新品种的育种方法3．通过试题分析练习提高审题解题能

• 7变异与育种.doc

  7变异与育种1．产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是A．血液中的红细胞易变形破裂 B．血红蛋白中一个氨基酸不正常C．信使RNA中一个碱基发生了改变 D．基因中一个碱基对发生了改变2．下列遗传病中由染色体变异引起的是A．白化病 B．血友病 C．猫叫综合征 D．镰刀型细胞贫血症3．基因突变基因重组和染色体变异的共同点是都能 A．产生新的基因 B．产生新的基因

• 04变异与育种专题.doc

  高清视频学案 4 / 4 变异与育种专题主讲教师：毕诗秀一、几种育种方法的比较名称原理操作（育种程序）特点（优缺点）适用生物杂交育种　　　　P→ F1→ F2植物连续　　交动物　　交操作简单育种年限　　　动植物单倍体育种　　　　P→ F1→ 　　　　培养→ 单倍体→　　　　处理→纯合体育种年限　　快速获得　　　　　　多倍体育种　　　　幼苗等→　　　　　处理→多倍体（有时用到杂交方法）利用获得的多

• 04变异与育种专题.doc

  #

• 可遗传变异与育种.doc

  一几种育种的比较名称原理方法特点(优缺点)杂交育种基因重组杂交自交不同优良性状集中于同一个体育种年限较长诱变育种基因突变物理化学因素诱变提高变异频率大幅度改良某些性状但有利变异少须大量处理供试材料单倍体育种染色体变异花药离体培养成单倍体再诱导染色体加倍自交后代不发生性状分离可缩短育种年限技术复杂且须与杂交育种配合多倍体育种常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使之发育成多倍体植株获得营养物质含量高的品种

• 04变异与育种专题.doc

  高清视频学案 4 / 4 变异与育种专题主讲教师：毕诗秀一、几种育种方法的比较名称原理操作（育种程序）特点（优缺点）适用生物杂交育种　　　　P→ F1→ F2植物连续　　交动物　　交操作简单育种年限　　　动植物单倍体育种　　　　P→ F1→ 　　　　培养→ 单倍体→　　　　处理→纯合体育种年限　　快速获得　　　　　　多倍体育种　　　　幼苗等→　　　　　处理→多倍体（有时用到杂交方法）利用获得的多

• 5-1生物变异与育种.doc

  #

• 5-1生物变异与育种.ppt

  生物的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，现代生物进化理论包括现代生物进化理论的由来和现代生物进化理论的内容。其中生物变异的来源及其在育种上的应用是高考的重点内容之一，试题往往通过新的背景材料，综合考查多种育种知识，对能力要求很高。预期对本部分知识考查的内容及考查方式为：(1)结合基因控制蛋白质的合成过程，考查基因突变的产生机理、结果分析和特性的理解；(2)结合生物变异的来源，通过创设新情境考查