学生是的主角 随着新教改指示精神的传达我县开展了轰轰烈烈的课内比教学活动一时间杜郎口教学模式让学生成为的主角成为学校最流行的话题在三环节教学模式的尝试中我体会最深的是:把还给学生让学生成为的主角通过实践效果不错下面就谈谈我的几点体会一把以学生为主体以教师为主导作为教学的指导思想 以学生为主体以教师为主导是优化教学提高教学质量的有效途径大量事实证明:
学生是的主人花山中心学校:李庭梅找出一种学习方法使教师因此可以少教但学生可以多学使学校因此可以少些喧嚣厌恶和无益的劳苦使学生可以独具闲暇快乐及坚定的进步这是教育学家夸美纽斯理想中的教育他的这一理想对我也有很深的教育 学生乐于学习来自兴趣兴趣是推动学习的直接动力如果学生对学习产生兴趣会把学习看作是自己的愿望和需要就会积极主动地而且心情愉快地去学习只有学生乐于学习时注意力才能集中才会去积极思维所学
让学生成为的主角学校:吉隆第三小学:黄祯婧 已经担任了两年的数学老师在这两年时间里我体会到了学生不仅要掌握知识还要能应用自己学到的知识并能自主的学习新的知识可是今时今日在数学的教学上许多学校许多教师还是按照旧的一套方法把书本上的知识原原本本的教给学生学生不用深究只需要接受老师的教导按照设计好的学习思路进行被动的学习这样下去或许考试时个别学生能取得很好的成绩可是却是对学生的能力发展非常
学生——教学的中心的主角相比于普通高中中职学校的应该更具有开放性学生更应该在自由轻松的环境下进行属于自己的学习而教师应该有更宽松的环境更优越的条件去创造属于学生们自己学习自己成长的空间然而在我们现实的上教师依旧是主角而学生们终究还是知识的受体仿佛教学还是教学而中职学生只是一个区别于普通高中的学生群体名称而已做中学学中做中职学生不应该仅仅是一个不同的群体名称他们的应该是属于自己
教学是主战场是教学的关键备好课则是上好课的前提和基础学习了《备课实务与新技能》后我对备课有了更深层次的转变新的教学实践给我们一线教师的专业化发展提出了更高的要求这就要求我们在备课时要达到科学合理有效面对新的备课形式我们应怎样进行科学备课呢现结合学习与实践谈自己几点备课的收获我认为备课应该注重:????? 一备课标?新课标以爱国主义为核心高度学生的道德情感和人文素养帮助学生过积极健康的
浅议教学五步曲——让学生成为文言文教学的主角 当前 t _blank 语文教学中学生的主体意识不能得以体现究其原因是 t _blank 教师放不开手脚对学生不放心总以为不讲得细致一些透彻一些学生就不能理解其实这种认识是错误的 t _blank 教师细致透彻的讲解养成了学生的依赖心理养成了学生怕动脑筋的习惯难能提高学生的 t _blank 语文成绩更难能提高
让学生成为语文的主角泰兴市黄桥镇东街小学 李燕邮编:225411摘要:新的语文课程标准明确指出:学生是语文学习的主人在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动引导他们在实践中主动地获得知识形成能力怎样让学生成为一切教学活动的主体成为真正的学习主人文中提出了几点:1树立崭新的教学理念给学生主动学习的空间2营造民主的教学氛围给学生主动学习的自由3采取灵活的教学方法给学生主动学习的平台4选择新
让学生成为真正的主角房县二中 吴兰芳 余开兵在新课改的背景下全力实施素质教育课时大幅度减少但是内容并没有减少高中生物尤其是如此课时相对较少而新课程标准规定的教学内容繁多对老师学生的要求高了那么我们该怎样才能在有限的时间里完成既定的教学任务同时又达到相应的效果呢提高教学效率就显得非常重要了一教师角色转换让学生变被动为主动高效让老师少讲学生多学多说老师先不讲只是告诉学生学习的方法
让学生成为真正的主角海子梁小学 赵巧慧【摘 要】 在 语文教学过程中增强学生的自主学习意识开发学生创造潜能使学生真正成为学习的主人是 =86 新课程标准实施的重要体现本文主要从语文中注重贯彻语文课程标准树立目标改进 教学方法拓展教学内容开发课程资源等几方面进行论述如何在语文教学中培养学生的自主学习意识【关键词】 自主学习意识 语文课程标准 贯彻 改进 拓展
让每个学生都成为的主角在英语上教师的教学机智应表现在对孩子主体的尊重表现为对孩子的理解等而更多地则表现在让每一个学生都成为主角 英语课上每次积极举手的往往都是那些英语佼佼者但是那些不敢举手的中等生或差生往往更需要我们 记得有一次我上课时对学生进行提问有一个学生平时成绩很一般上课极少举手可这一次我从他期待的眼神中发现他很想回答但又不敢举手于是我用充满期待和信任的目光看着
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