相关文档

• 对联学习.doc

  第一讲 对联史话讲对联的发展历史难度最大的是讲对联的起源对联的起源是指对仗句最初从作为一种修辞格的对偶中分离出来独立使用的时间对联到底起源于何时尚无确考一般有两种看法一种认为对联起源于桃符但在桃符上写神荼郁垒二神名其目的只是为了辟邪直到《淮南子》记述有关二神的神话时尚无独立使用对仗句的意识神荼与郁垒亦非对仗句子这种看法是站不住脚的一种认为对联起源于五代后蜀主孟昶理由是《宋史·蜀世家》有如下记载：孟

• 对联学习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 对联学习家藏万卷书文福 跟我一起学对联春满乾坤福满门天增岁月人增寿江山增秀色桃李迎新春 华夏添春晖 大地换新装 天地满芬芳 美人添动力 红花配绿叶江山增秀色桃李迎新春(4分) 华夏添春晖 (4分) 大地换新装(3分) 天地满芬芳 (1分) 美人添动力(0分) 红花配

• 对联学习.ppt

  有春满乾坤福满门(商业用)勤学——识遍天下字读尽人间书 立志——海到无边天作岸山登绝顶我为峰 惜春园里闻 学子琅琅书声

• 读对联_学对联_写对联.doc

  读对联 学对联 写对联（多媒体课）先猜一个谜语： 堂前一对美夫妻又不高来又不低 （对联） 出示ppt 2图片：天增日月人增寿春满乾坤福满门引出老地主袭改旧楹联的故事： 相传有这样一位老地主他特别喜爱附庸风雅一天他为母亲祝寿大开筵宴悬灯结彩想在门口贴幅大红对联却又舍不得花钱请人撰写便叫账房先生将常见的天增日月人增寿春满乾坤福满门写出来贴在大门上账房先生正写时老地主忽然想起这是为老母祝寿应该

• 关于学习的对联.doc

  关于学习的对联?立志当怀虎胆 求知莫畏羊肠. 悠悠书香情丝丝沁我心 漫漫学海路步步催我行. 探胜拾微扬帆游学海 攀高揭秘矢志越书山. 学优才赡凭修练 海阔天空任展为. 胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰 放眼全球锤炼思想品德服务人民大众 打开科学大门激活创新理念 掌握学科基础攀登思辩尖端学海让我们游泳 书林让我们欣赏 你的心在书林中 我的脑在学海中 书中只有黄金屋 书中自有颜如玉 1书山有路勤为径学

• 对联练习（学生版）.doc

  《奇妙的对联》练习一补全对联1请同学们根据上联对出下联画饼充饥 行万里路 福如东海 家中世界小 金猴一跃欢送冬去 2请同学们根据上联对出下联绳锯—木断

• 对联练习.doc

  对联练习 1东湖波纹细 2． 镜台山上悬日月 3．残雪梅中尽 4．把下列句子中的画线部分改写成一副对联用来作画卷的修饰语 中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断把三峡无数山峰锁住的神奇画卷 上联: 下联: 5柳丝系落日 6夕阳无限好 7几多风雨心难老 8千年修炼

• 对联欣赏与对联专题练习.doc

  对联欣赏与对联专题练习()对联是我国文学百花园中的一朵香花是世界文学宝库中的一箱奇珍中考命题日益贴近生活题型灵活多样异彩纷呈对联以其精炼对仗工整蕴含丰富的特点而日益受到青睐屡屡出现在各地中考试卷当中且占有一定比重不容忽视为了便于广大师生学习掌握笔者精选了一些古今名联以供参考一名联赏析1? 同字异音联海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消赏析：此联是山海关孟姜女庙联明代徐渭作描绘了山海关

• 对联学习简明教程.doc

  对联学习简明教程（初级第一讲　什么是对联　　●第一讲学习内容：（1）常用词性辨析（2）汉字平仄声判断（3）能做简单的对句和自撰简单成联符合基本的对联格律（4）能判别联作中的明显错误第一节　对联相关概念　　对联由两个或两段相互照应的语句组成横写时上联在上下联在下竖写及悬挂张贴时上联居右下联居左　　古代常将对联悬挂张贴于店堂庙宇的楹柱上所以对联又称楹联随着社会的发展对联的形式用途和种类有不少新的变化楹

• 对联学习简明教程.doc

  对联学习简明教程（初级第一讲　什么是对联　　●第一讲学习内容：（1）常用词性辨析（2）汉字平仄声判断（3）能做简单的对句和自撰简单成联符合基本的对联格律（4）能判别联作中的明显错误第一节　对联相关概念　　对联由两个或两段相互照应的语句组成横写时上联在上下联在下竖写及悬挂张贴时上联居右下联居左　　古代常将对联悬挂张贴于店堂庙宇的楹柱上所以对联又称楹联随着社会的发展对联的形式用途和种类有不少新的变化楹