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  《教师一定要思考的四个问题》读后感 在这一学期里我有幸读了《教师一定要思考的四个问题》一书这本书是由英国教育研究者爱恩·戴维斯麦恩·格莱格瑞尼克·麦克基恩三人共同著写的书中给我们讲述了教师为什么而教怎样教学生为什么要学怎样学什么样的人有资格做教师为什么教育的使命落到他们身上教与学的最终目的是什么四个大问题探讨了教育真正的价值讨论了学习的意义思考了我们

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  实际上很难从一个简单的对话和采访中全面的体会到一个人的精神世界尤其是当我们面对的是一个人用他16年时间和精力完成的作品的时候但是当我阅读这篇短文的时候却实实在在的引起了我的深思震撼了我的灵魂虽然可能是由于年龄和阅历的原因他的部分思想我并不能完全赞同但必须要承认的是每一段对话都引人深思发人深省引发一个人对自己对社会对民族的责任心和责任感第一点关于民族富与强和社会主流意识的思考上世纪90年代初的社会状

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  读《做一个幸福的教师》 ——有感元旦之际学校为我们每人送上了一份新年祝福：一本难得的好书《做一个幸福的教师》这是我第一次拜读陶继新老师的教育演讲录这本书共收录了他的三个经典讲演：《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》《孔子的精神境界》细细品读中我深深地感受到陶老师丰盈至高的精神境界书中陶老师主张取法乎上地读书他说一个人学会取舍舍弃一些低层次的文化取来

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  当这社会虚荣成为风尚看脸成为审美娱乐成为主流浮华成为氛围的时候下一个诺贝尔奖真的会从中产生吗我们的民族真的能保持竞争力吗我们的下一代真的能够肩负起强大自己强大祖国的重任么这种情形如若加剧谁敢保证这一个诺奖空前但不绝后呢 我们的文化喜欢务虚不务实大众都喜欢树上的果实不喜欢埋在树下的树根但是没有树根怎么有果实没有实力如何娱乐 当欧美的孩子在假期去博物馆去参加科普活动的时候我们的孩子却在看