大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听5 / NUMS5 因数与倍数第二单元测试年级 分数一、填空题。(每空05分,共33分)1、在1,2,3,,05,4,8,17,26,中,整数有( );奇数有();偶数有( );质数有();合数有()。2、最小的质数是( );最小的合数是();最小的奇数是(?????)。 最小的偶数是()。3、10以内的质数有(?

  • .doc

    第二章因数与倍数单元测试  一、填空  1.最小的质数是(    ),最小的合数是(    ),最小的奇数是(    )。  2.10以内的质数有(    ),10以内的偶数有(    ),10以内的奇数有(    )。  3.在5、46、2、15、51、24、47、30中:  (1)能被2整除的有(    );  (2)能被3整除的有(    );  (3)能同时被3、5整除的有(    )

  • .doc

    第二单元??? 因数和倍数课题:因数和倍数? ? ? ?教学目标:1学生掌握找一个数的因数倍数的方法2学生能了解一个数的因数是有限的倍数是无限的3能熟练地找一个数的因数和倍数4培养学生的观察能力教学重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法教学难点:能熟练地找一个数的因数和倍数教学过程:一引入新课1出示主题图让学生各列一道乘法算式2师:看你能不能读懂下面的算式出示:因为2×6=12所以2是12的因

  • ___.doc

    第一课时 对称课题:轴对称 ? ?? ??? ?? ?教学目标:1.通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动使学生正确认识轴对称图形的意义及特征2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴3.培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力重点难点:会利用轴对称的知识画对称图形??? ?? ?教学过程:一复习引入:(1)欣赏下面的图形并找出各个图形的对称轴(2)学生相互交流?

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第二单元 因数和倍数第一课时年级:五年级 课题:因数和倍数 课型:新授? ?执笔:路华兰 ? ? 学习目标:1掌握找一个数的因数和倍数的方法2能了解一个数的因数是有限的倍数是无限的3能熟练地找一个数的因数和倍数教学重点:掌握找一个数的因

  • --.doc

    第二单元 因数与倍数一(填空)1在48÷412中(  )是(  )和(  )的倍数(  )和(  )是(  )的因数2如果a÷b=8(ab都是非零整数)那么a是b的(   )b是a的(   )312的因数有(  )个它们是(       )写出50以内12的倍数(          )一个数的最大因数和最小倍数都是50这个数就是(    )6一个数的因数的个数是(   )的最大因数是(   )一

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 因数与倍数 解决问题(两数之和的奇偶性)浙江省诸暨市新世纪小学 蒋望雷一阅读与理解从题目中你知道了什么题目让我们对奇数偶数的和作一些探索想一想:题目中的问题可以怎样表示二自主探究合作交流我们先来探究第一个问题你有什么办法我们可以随意找几

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

  • .ppt

    第二单元:因数与倍数 解决问题(两数之和的奇偶性)浙江省诸暨市新世纪小学 蒋望雷一阅读与理解从题目中你知道了什么题目让我们对奇数偶数的和作一些探索想一想:题目中的问题可以怎样表示二自主探究合作交流我们先来探究第一个问题你有什么办法我们可以随意找几个奇数和偶数加起来看一看方法一:通过举例推断奇数:57911…偶数:8122024…奇数偶数58=13920=29712=191124=35……

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部