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二年级语文上册《燕子过海》教学反思《燕子过海》描写了一群为了从寒冷的北方回到温暖的南方的燕子在一望无际的大海上不分昼夜地飞行而不惜献出生命的感人情景赞美了它们不畏艰险不达目的誓不罢休的英勇顽强精神从课文中要让学生感悟到燕子们在困难面前勇敢坚强的品质在教学中我主要抓住以下2方面进行教学:读中悟情朗读是本文的一个重点一上来我通过教师范读让学生感悟到大海的一望无际无边无际为下文体会燕子过海的艰辛做
《小马过河》教学反思《小马过河》是一篇童话故事讲的是小马帮妈妈驮麦子到磨坊去在一条小河前他为难了牛伯伯告诉他水很浅可以过松鼠说水很深他的伙伴刚被淹死小马没了主意只好跑回家问妈妈妈妈要他亲自去试一试小马又跑回河边自己过河这才发现河水既不像老牛说的那样浅也不像松鼠说的那样深这个故事说明了遇事要自己动脑筋亲自去做才会有正确的认识俗话说兴趣是最好的老师浓厚的兴趣会激发起无穷的潜能让学生发自内心地愿意
《小马过河》教学反思 《小马过河》是一篇阅读课文富有吸引力的童话故事课文主要讲的是小马要过河但不知道河水的深浅小马问老牛老牛认为过得去小马问松鼠松鼠认为过不去最后在老马的鼓励下小马大胆去尝试终于过了河故事说明了遇事要开动脑筋敢于尝试的道理在教学这篇课文时我紧紧抓住以激发孩子的兴趣为主时时刻刻以培养孩子的自学能力为主要点 一以复习导入
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《我的家》教学反思通渭县西关小学 邢瑞彤一年级语文教材中的《我的家》是观察说话类课型新课标对一年级学生在口语交际方面要求达到的目标是:学讲普通话逐步养成讲普通话的习惯能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容与别人交谈态度自然大方有礼貌有表达的自信心积极参加讨论对感兴趣的话题发表意见根据这些目标我对这课做了这样的设计:1构建开放式的体系借助与课型有关的歌曲录音图片及儿歌通过学生自我
《在家里》教学反思本学期我校进行了教学改革掀起学习先学后教当堂训练的教学模式在学习模仿并运用这种教学模式过程中收到了较好的效果例如在教学《在家里》一课中我努力做到以下几点并取得较理想的效果一充分调动学生已有的知识储备发挥学生识字的主动性例如:在指导认字前我先让学生在即将学的生字中找一找自己已经认识的汉字同时交流识字的方法和途径并及时给予积极的表扬从而鼓励学生在生活中识字然后我问学生:在生
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