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  《小马过河》教学反思 《小马过河》是一篇阅读课文富有吸引力的童话故事课文主要讲的是小马要过河但不知道河水的深浅小马问老牛老牛认为过得去小马问松鼠松鼠认为过不去最后在老马的鼓励下小马大胆去尝试终于过了河故事说明了遇事要开动脑筋敢于尝试的道理在教学这篇课文时我紧紧抓住以激发孩子的兴趣为主时时刻刻以培养孩子的自学能力为主要点 一以复习导入

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  数学教学反思教师的真正本领主要不在于讲授知识而在于激发学生的学习动机唤起学生的求知欲望让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来经过自己的思维活动和动手操作获得知识新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态在教学中更重要的是学生的学习过程以及情感态度价值观能力等方面的发展就学习数学而言学生一旦学会享受到教学活动的成功喜悦便会强化学习动机从而更喜欢数学因此教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于

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