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初中化学教学探究式学习初探 探究式学习是新课程提倡的基本教学理念是指在教师的引导下以学生自主学习和合作讨论为前提以现行教材为基本探究内容使学生有自由表达质疑所学知识应用于解决实际问题的一种学习方式其基本程序是:依据一定的事实提出问题-进行科学假设或预测-设计方案验证假设-拓发展与应用那么怎样把探究式学习应用于化学教学中呢下面略谈笔者的观点和做法 ?一创设情景提出问题激发探究欲望欲望?提出问题
初中语文议论文教学与写作探究 ——以《敬业与乐业》为例议论文是针对一个事物或道理加以论证说服或者提出一种见解的文章议论文在生活中的应用较为广泛比如报纸电台的社论评论工作中的讲话报告以及在个人书信中表达自己见解等各种场合都需要用议论文来表达议论文在整个中学语文教学中占有重要的地位因此阅读议论文探究其阅读的一般规律在中学阶段学习中有着重要的意义下
初中物理探究式教学的一些体会随着社会的发展人的素质要求越来越高传统的教学模式已不再适应社会的需求教育的改革势在必行物理课的教学模式改革尤其迫切在整个物理教学过程中初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙阶段是激发学生学习物理的兴趣培养学生初步观察事物分析问题解决问题能力的关键但是传统的教学大都是教师讲学生听教师写学生记的形式以板书和讲授为主体教师牵着学生鼻子走致使学生养成等要靠的
初中物理探究式教学的一些体会摘要 在初中物理教学改革中教师应该通过语言实验激发学生探究的兴趣探究活动中要以学生为主体同时加强与实际生活的联系随着社会的发展人的素质要求越来越高传统的教学模式已不再适应社会的需求教育的改革势在必行物理课的教学模式改革尤其迫切 在整个物理教学过程中初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门 和启蒙阶段是激发学生学习物理的兴趣培养学生初步观察事物分析问题解决问题能力
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体验式作文教学初探 [摘要]作文教学历来是语文教学的重头戏同时也是应用语言文字进行表达和交流的重要方式是认识世界认识自我进行创造性表述的过程但在实际教学中老师们往往觉得作文处在一种老师难教学生难学的局面而当我们解读新课程标准时工具性与人文性的统一的教学理念像一缕阳光照亮了我们迷茫的作文教学之路教师应该注重学生对生活的感受真情地体验引导学生表述自己对自然社会人生的独特感受和真切体验而这就是体验式
学生集体创作初探——初三开放式作文教学点滴江西省泰和县万合二中 吴义萍 一探索诱因: 1 学生心理因素首先初三学生通过初一初二的学习积累已基本具备了一定的文学素养再加上经过了初二的浮躁期也学会了开始冷静下来思考一些问题有了自己独特的观察自然的眼光对很多现象也基本形成自己独到的见解这为他们集体创作提供了很多各抒己见的条件其次每个学生都有较强的表现欲望他们在学习中都希望自己的见解和成绩能得到别
初中语文教学中的探究学习四川古蔺马蹄中心校 彭良茂探究性学习是一种新兴的学习方法随着新的课程标准的颁布与实施探究性学习已成为老师们的话题怎样在语文学科中进行探究性学习的指导把这种学习方式与课文内容相结合下面依据新课程标准的精神和自己的实践谈谈对语文探究性学习的肤浅认识一提高思想认识转变教育观念语文探究性学习是指在语文教学中学生主动探究问题的学习方法学生在教师的指导下以类似科学探究的方式去
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