全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: eq oac(□) 中学 □小学 2学科:美术2课时:13学生课前准备:一教材二熟悉教材中的关于进入历史的美术作品教学课题教学目标:通过对美术作品所描绘历史事件的解读获得更多美的体验能够从作品细节推断出历史事件与典故了解美术作品再现历史的方式和特点进一步思考艺术家如何再现历史从而达到对艺术品的
《进入历史》一教案背景面向学生:高二年级 学科:高中美术课型:美术鉴赏课课时:一课时学生课前准备:小组收集与教学内容相关的阅读预习学案并完成题目二课题:《进入历史》三教材分析:版 本: 湘美版普通高中美术新课程标准实验教科书 模 块:《美术鉴赏》第三单元第5课《进入历史》四教材内容:著名艺术社会学家豪泽尔说过人生来就是艺术家但要成为鉴赏家却必须经过教育高中美
开场白各位评委老师下午好我今天说课的课题是《进入历史》下面我将从说教材说目标说教法和学法说教学过程设计板书等五个面来阐述说明我的教学构思和设计说教材《进入历史》这一课时选自湘版美术教材选修模块《美术鉴赏》第 三 单元第 五 课该单元主要讲述了 美术文化与美术家个人社会时代历史文化民俗风俗经济科技地域环境等诸多因素的联系 本课题的教材内容分三个层面:1.展示以历史故事为题材的绘画作品2.指出画
五.进入历史 本课教材内容包括三个层面 ? 1 展示以历史故事为题材的绘画作品 2 指出画面内容及形式特点 3 不同历史题材画作所隐含的历史文化特点 ? 教学目标: 1 养学生的观察能力提高学生从视觉形象中发现寻找问题的能力 2 学生了解到历史在艺术题材中所占有的重要位置艺术真实与历史真实之间的关系并培养学生从历史题材绘画中发现艺术家个性的能力 教学重点与难点: 1 根据教学计划
历史教学设计预案修改为:结合学生的学习规律记忆规律补充:同学将自己的结论与老师一起探讨不仅思维得到开拓也可使教师掌握学生的发展方向做到因材施教 作为一名新加入教育行列的老师第一次参加的培训就是此次国培通过这次培训感受颇深深刻的认识到身为一名初中历史教师要不断的提高综合能力教学设计既要学生内容的分析也要教学环境的分析我认为在新课改的洪流之中教师首先要做到的是善于独立思考以开阔的视野人文
浅谈历史教学设计新课程改革数年来教学仍然是历史教学的主阵地历史教学设计是教学成败的关键有效的教学设计不仅对教学过程起着宏观调控作用还能帮助学生自主地能动地生成建构自己的知识世界精神世界提升自己的生命价值 (一)教学设计不是写教案 有些教师认为教学设计就是写教案最多也就是在教案的基础上把一些地方写得详细些把内容弄得精彩些其实不然:教学设计不仅是写教案而是以一定的教学思想教学观念教学理论
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《香港和澳门的回归》教学设计?????????????????????????????????????????????? ?历史组:张文涛??? 教材分析:本课主要讲述的是一国两制的构想提出的背景香港和澳门回归的背景香港澳门回归的经过以及重大的历史意义重点是通过香港和澳门的史实认识到一国两制的构想是推进祖国和平统一大业的基本方针难点是对一国两制方针深刻内涵的理解??? 教学目标:(一)知识与能力:
教学设计与反思模板????????????????????课题: 《新航路的开辟》教学设计科目: 历史教学对象: 高一课时: 1提供者:杨少民单位:郑州一中教育洛阳市伊河学校 一教学内容分析新航路开辟是人教版高一历史《必修二》《经济成长历程》第二单元的第一课内容是工业文明崛起的新篇章新航路开辟是欧洲中世纪历史结束时期14-16世纪欧洲巨变的标志对欧洲和整个世界历史影响巨大特别是对世界近代
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