第二节 细胞(二) (显微镜的使用) 班级: 小组: : 【学习目标】1说明显微镜的构造和作用2能独立使用显微镜观察到清晰的图像3认同显微镜的规范操作方法爱护显微镜【重点难点】1显微镜的构造和作用2显微镜的使用方法【科学情景】显微镜的整理和存放: (1)实验结束后先提升镜筒取下装片 (2)用纱布将显微镜外表擦
第一节 生物与非生物 班级: 小组: : 【学习目标】1会识别生物与非生物知道生物的基本特征2会用放大镜观察蜗牛能描述蜗牛的形态和生活习性3积极参与科学探究活动感受科学实验的方法【重点难点】1生物与非生物的区别2生物的基本特征3对简单实验现象的观察记录和描述【科学情景】放大镜(英文名称:magnifi
显微镜的使用分哪几步左眼看右眼睁粗上升实验一:临时装片的制作和观察展51.在干净的载玻片上滴1滴生理盐水漱净口用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中尽量涂均匀2.用镊子夹起盖玻片使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴然后慢慢放平(避免气泡产生)制成临时装片3.在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液(或稀碘液)在相对于的另一侧用吸水纸吸水是染液浸润全部标本4.用显微镜
浙教版科学九上第二章复习导学案班级 组别 评价 【知识储备】1.金属与非金属的区别: 2.合金是一种 物具有金属特性往往比纯金属具
(徐勇 初中科学浙教版 七年级上 第二章 观察生物 常见的动物常见的植物讲义)常见的动物常见的植物【课前回顾】1. 在显微镜下观察一滴河水发现一些能运动的绿色小颗粒下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据( ) A有细胞结构 B能生长和繁殖 C 体小且绿色 D 能对环境的变化作出相应的反应2.二氧化碳是生物呼吸产生的废物但对有些生物来说二氧化碳却成了它的营养物质下列生物中属于这类
第二章有理数数轴(第二课时)利用数轴比较数的大小一学习目标:1学会用数轴来比较两个数的大小[来源:学科网ZXXK]2理解负数小于零正数大于零正数大于一切负数的合理性.3借助数轴加深对有理数数的认识. 二学习重难点:数轴上点所表示的数的大小关系与相对位置的关系三学习过程(一)情境设置这是一月份某天的地面气温请你找出它们的最低温度并将这些温度按从低到高的顺序排列起来并说明你的原因城市乌鲁木齐兰州哈尔滨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思 考:请你想一想使用显微镜有哪些步骤1取镜和安放2对光3观察4清洁收镜第二节 植物细胞玻片标本切片涂片装片用从生物体上切取的薄片制成用液体的生物材料经过涂抹制成用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成常用的玻片标本有三种:思 考:能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢要看得清楚被观察的物体应该要让被观察的材料具备什
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 观察生物复习生物与非生物区别表 生物非生物对刺激有明显反应对刺激没有明显反应能生长不能生长需要营养不需要营养能繁殖后代不能繁殖后代能适应和影响环境不能适应和影响环境有遗传和变异现象没有遗传和变异现象一般由细胞构成没有细胞结构生物的七大基本特征:1生物体具有严整的结构一般都由细胞构成2生物体都有新陈代谢的现象3生物体具
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.南亚导学案第二课时教学目标:1.理解南亚热带季风气候的特点及西南季风对农业生产的影响2.了解南亚的人口与经济3.树立正确的人地关系教学重点:热带季风气候与农业教学难点:热带季风气候与农业教学过程:一复习提问:1海域:C 海D
第二节 植物细胞(第二课时) 【教材分析】教学目标知识技能1.通过观察自己制作的临时装片认识植物细胞基本结构2.学会绘制植物细胞结构简图过程方法1.培养学生的观察能力通过观察比较能阐述植物细胞的基本结构2.初步学会绘制植物细胞简图的技能情感态度1.培养学生观察能力通过实验能阐明植物细胞的基本结构2.初步学会绘制植物细胞简图的技能重点1.培养学生观察能力通过实验能阐明植物细胞的基本结构2.
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