单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级由物理教学引发的几点思考上海市教委教研室 2006年11月6日一. 案例列举 1. 力的分解 2.熔化和凝固 3.凸透镜成象规律 4.滑轮一.案例列举 5. 电路的连接 6.库仑定律 7.匀加速直线运动 8.液体的压强一.案例列举 9.超重和失重 10.光的折射
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级由物理教学引发的几点思考上海市教委教研室 2006年11月6日一. 案例列举 1. 力的分解 2.熔化和凝固 3.凸透镜成象规律 4.滑轮一.案例列举 5. 电路的连接 6.库仑定律 7.匀加速直线运动 8.液体的压强一.案例列举 9.超重和失重 10.光的折射
由教学案例引发的关于数学教学重点的思考单肖天(辽宁省阜新市教师进修学院 123000)简介:单肖天(1956-)男辽宁阜新人辽宁省中学数学特级教师从事中学数学教育研究.摘要: 选取教学中的几例进行评析反映了现实教学对教学重点认识的不足.教学重点指向数学核心知识的教学.确定每课时的教学重点一是依据《数学课程标准》要求二是依据每节课的教学目标.突出教学重点要围绕教学目标组织教学活动
由可口可乐引发的几点思考:广州捷登品牌整合设计拿一瓶可口可乐就可以登机是不是觉得不可思议但是这是真的近日可口可乐与希捷航空展开跨界营销合作推出定制可口可乐这款可乐最大的特殊之处就在于可乐瓶可以当做登机牌使用首先他们在机场内设置售卖机让乘客分享给好友定制的可乐瓶罐同时乘客自己也会收到一份可乐瓶罐神奇的是这款可乐竟然可以用来当登机牌使用希捷航空也会在座位上为用户送上一份定制的可乐看完之后你
#
数学教学的几点思考摘 要初中数学教育是义务教育的一门主要学科它是学习物理化学等学科以及参加生产实践和进一步学习的基础对学生的个性品质和辩证唯物主义世界观的形成有积极作用经过一学期的初中数学教学实践我们感觉自己的角色和教学策略教学思想教学评价都发生了很大变化下面结合我们的教学实践从以下几个方面谈谈体会与思考关键词 角色 评价 整合 数学思想 信息技术引 言基础教育课程改革正在全国上下如火如荼
由《浮力》一课引发的的教学思考[①]苍南县第一实验小学 张延银内容提要:本文以儿童学习科学概念的研究背景出发基于《浮力》(教科版2008年小学科学教育研讨暨教材培训会现场研讨课)一课的教学深度剖析该课例的教学流程特点即从已有的初始想法(前概念)开始围绕概念的构建设计和展开有结构的科学探究活动并着重对该课例中的五个探究活动展开讨论引出对小学科学教学中选择和组织有效的教学策略的探讨并就如何在小
提高教学的几点思考教学是学生习得方法和习惯获取知识和能力的主要渠道不论传统教学模式还是时下的素质教育理念都重视教学的作用提出向45分要质量可以说谁抓住了就意味着谁抓住了教学的主动权教学活动是教师的教和学生的学共同作用而实施的良好的教学效果是建立在教师优秀的综合素质学生良好的学习动机和适当的教育教学方法有机结合的基础上三者相互作用互为依存其关系可以通过以下图表来显示:教师学生
#
浅谈由先学后教教学模式实践引发的思考先学后教是由宇文森教授经过多年教学实践探索而创立的一种教学模式它仍符合循序渐进因材施教学生为主体教师为主导的教学原则而且把新课程改革自主合作探究性学习的教学方式落到了实处这学期我师推广了这种教学模式师教研室的老师专门到我校亲临指导并且给我们上了示范课对于先学后教教学模式我也进行了初步尝试下面就自己在实践中遇到一些问题谈几点看法:一培养学生自学能
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报