单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3章植物的激素调节第2节 生长素的生理作用湖南师大附中 彭 草10-1010-810-610-410-2cmol·L-1促进生长抑制生长根芽茎思考:从图中可获得哪些信息阅读教材P50-P51第一段一生长素的作用特点完整植株:侧芽受到抑制去除顶芽:侧芽生长顶芽切面放置含IAA的琼脂验证:顶端优势产生的原因果树整枝
第3章植物的激素调节第2节 生长素的生理作用 点此播放教学视频思考:从图中可获得哪些信息阅读教材P50-P51第一段点此播放教学视频一、生长素的作用特点点此播放教学视频完整植株:侧芽受到抑制去除顶芽:侧芽生长顶芽切面放置含IAA的琼脂验证:顶端优势产生的原因点此播放教学视频果树整枝绿化带打顶二、生长素及其类似物的应用点此播放教学视频二、生长素及其类似物的应用稻田除草剂无子番茄棉花保蕾保铃点此播放教
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AD展示植物的枝条:为什么枝条的主枝比较长而侧枝比较短生活中的应用:何为生长素类似物若上题为油菜则采取的措施为:
向光两重性(二)图表分析10-10三学习过程:A.m<x<nB.xIC.n<x<ID.x>i三学习过程:24-D对黄瓜幼苗生长的影响(促进生根作用)(五)分析实例总结实验设计 通过本节课的学习请大家对本节所学内容进行反思总结
10-6 一生长素的生理作用表现:植物根的向地性和茎的背地性 > a-萘乙酸(NAA)24—D浓度梯度分组实验不生根垂柳 1生长素的两重性
(一)知识目标:理解植物生长素的生理作用及其在农业生产中的应用学会在生产实践中应用生长素的作用原理(二)能力目标: 培养学生的思维能力观察分析问题的能力识图能力(三)态度目标: 通过密切联系实际激发学生学习的兴趣及对学生进行生命科学价值观教育讨论:10-10A解除顶端优势茎的背地性和根的向地性生长例:1若某幼苗已表示出向光性测得其向光面的生长素浓度为上图中m则其背光面生长素
10-8无生长素时的生长速度10-4Ccmol·L-1C.不敏感.大于m小于nC生长素在生产实践中的应用防止落花落果秋水仙素处理秋水仙素处理
同样是重力导致的近地侧生长素多远地侧生长素少为什么茎背地生长而根向地生长10-4促进芽生长的最适浓度根B不同10-10C对生长素浓度敏感性幼嫩细胞﹥衰老细胞3生长素作用两重性的实例:读课本P50页摘除顶芽顶端优势产生的原因 D顶芽生长速度:重力1.飞行在太空中的宇宙飞船内放置一株水平方向的玉米培养若干天后根茎生长的方向是A.根向下生长茎向上生长 B.根向下生长茎向下生长C.根水平方向生长茎水
本节聚焦:1生长素的生理作用是什么2生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点吲哚乙酸(IAA)注意:1生长素促进生长的机理是促进细胞纵向伸长 2向光性是体现促生长的典型例子问题探讨根1曲线AB段表示:_______________________2B点对应的生长素浓度表示____________________3BC段表示:_______________________4C点表
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