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夸夸我的妈妈我妈妈其貌不扬但有一颗闪亮的心我家住的是高层建筑记得有一次有一个小男孩在我们那个楼道里哭妈妈听到哭声连忙把门打开温柔地说:小宝贝你怎么了他只是一个劲地哭嘴里叫着妈妈妈妈妈妈立刻明白他是和大人走丢了不知道回家了妈妈赶紧蹲下来轻轻的抱着他微笑着说:哦不哭不哭别怕阿姨一定帮你找到妈妈送你回家说着妈妈用衣袖帮他擦掉眼泪妈妈牵着他的手把他带到保安室和保安叔叔一起找到了他的妈妈有一次妈妈叫我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 夸夸我的爸妈
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《夸爸妈》教学案例??? ???现在的学生是捧着鲜花长大的从父母老师亲戚等得到太多太多的爱有一些学生已经不会知恩了不会感动了.如何去唤醒学生心中沉睡的爱也就成了我们本节课主要教育目的??? ?学生能从父母那里感受爱这还不够老师通过谈话步步深入在学生高声谈论自己生日聚会的欢乐情景时突然设问:你们中间谁知道爸爸妈妈生日请举手他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西---爱懂得了要回报父母对自己的爱唤醒学生
乐于表达 自由表达—三年级习作起步教学谈 执教:武汉市育才二小 雷 春评析:江岸区小学教研室 张 琦小学三年级是习作教学的起步年级由第一学段的写话到第二学学段的习作提法变了习作要求变了师生心理也变了学生出现了畏难的情绪教师也出现了焦灼的情绪追其根本除了习作要求有所提高这个因素之外教师对习作起步阶段的教学目标把握不准也是重要的原因我以为乐于表达自由表达让习作成为学生一种真实需
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妈妈夸我真能干妈妈我的帽子汗湿了麻烦您帮我洗洗吧这是我刚从小区大花园溜冰回来的第一句话 都八岁了还要别人帮你洗帽子真不害臊听了他的这句话我觉得很有道理于是我决定自己洗我来到洗漱间像妈妈平时洗衣服那样端来一盆清水把帽子泡到水里然后拿来肥皂和刷子准备开工了我先用肥皂把帽子涂了一遍然后用刷子用力的刷了起来不一会清水就像被魔法师施了魔法般变得浑浊了我把脏水倒了又接来一盆清水清洗了两遍这下帽子洗得干干
夸夸我的家乡口语交际及写话练习教学反思二年级下册第三单元口语交际和写话练习的内容是夸夸我的家乡让二年级学生说这个写这个真的有难度这是因为他们根本就不了解自己的家乡在上课时虽然我极力引导但是孩子们还是无话可说这节口语交际课是失败的怎么办呢想到明天起清明节放假三天我灵机一动有办法了我布置了这样的假期作业:观察家乡的某处景物或了解家乡的某一特产如介绍茶叶或笋干的一定要参观制作过程一定要仔细观察可以
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