用百分数解决问题(1)(第8589页)教材说明这部分内容是在学生学过用分数解决问题和百分数的意义百分数和分数小数的互化的基础上进行教学的主要内容是求常见的百分率也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题这种问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同这是因为分数和百分数都可以表示两个数的比所以求常见的百分率的思路和方法与用分数解决问题大致相同通过这部分内容的教学既加深了对百分数的认识又加强
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级麻城小学:郑冰用百分数解决问题 --------1求百分率正确的题数占总题数的几分之几正确的题数占总题数的百分之几求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的百分之几一个数÷另一个数=化成分数一个数÷另一个数=化成百分数2是5的百分之几 2÷5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级数学上册用百分数解决问题(一) 精河县第一小学 何江华糖占水的几分之几糖占糖水的几分之几水占糖水的几分之几糖占水的百分之几糖占糖水的百分之几水占糖水的百分之几10÷190=10÷(10190)=190÷(10190)=糖10克水190克10÷190≈0.053=5.310÷(10
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学第十一册百分数解决问题(一)已达到《标准》的人数占六年级总人数的几分之几已达到《标准》的人数占六年级总人数的百分之几实验种子总数发芽种子数97.59295 同学们对比求达标率和发芽率你能发现它们有什么共同的特点吗小结:花生出油率是求( )是( )的百分之几投球命中率是求( )是( )
《用百分数解决问题》教学设计根河三小???? 杨秀艳教学内容:教材第8586页的内容及练习二十的第110题教学目标:?1使学生加深对百分数的认识理解生活中的百分率的含义掌握求百分率的方法2使学生学会用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题??? ?3感受百分率在生活实际中的应用价值提高学生分析解决问题的能力让学生在具体的情况中感受百分数来源于生活实际在应用
用百分数解决问题(一)——百分率教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级上册例1教学目标:让学生在自主探索合作交流的过程中理解百分率的意义探求百分率的计算方法并学会计算让学生在具体的情境中感受百分数来源于实际培养学生用数学的眼光观察生活的意识在应用中体验数学的价值加深对百分数的认识加强知识间的联系教学重点:掌握简单的百分数应用题的计算方法教学难点:探索百分数的意义和计算方法教学预设:复习导
用百分数解决问题(一) 教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书六年级上册8586页例1及做一做12题【教学目标】:知识目标:认识生活中常用的百分率理解它们表示的具体含义掌握求百分率的方法技能目标:让学生在自主探索合作交流的过程中理解百分率的含义探求百分率的计算方法提高学生应用数学知识解决问题的能力情感目标:让学生在具体的情况中感受百分数来源于实际培养学生用数学的眼光观察生活的意识
课 题用百分数解决问题(3)课 型新授课日 期 2008年 月 日 上(下)午第 节教具多媒体 教 学 目 标学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法并能正确地解答这类应用题2感受数学与生活的联系培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力重 点掌握比一个数多(少)百分之几的应用题的数量关系和解题思路难 点正确灵活地解答这类百分数应用
用百分数解决问题(2)教学内容:教科书90页教学目标:1掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(少)百分之几的问题的解答方法 2经历提出问题探索结果的过程提高学生迁移类推和分析解决问题的能力教学重点: 掌握解决此类问题的方法教学难点: 理解题中的数量关系教学准备: 教科书①号练习本练习题教学过程:一谈话导入创设情境教学新课 师:同学们我们知道植物在我
用百分数解决问题(一)教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第85页例1及相关练习【教学目标】1知识与能力目标通过本节课的学习让学生进一步体会百分数与现实生活的密切联系认识一些常用的百分率理解它们表示的具体意义2过程与方法目标运用多媒体创设情境让学生掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解答方法经历独立思考自主探索合作交流总结经验的过程3情感态度与价值观目标感受
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