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  建安中学以疑为轴三环互动讲学案 审批人：陈海华课 题近似数主 备 人彭丽霞时 间 月 日教 学 目 标了解近似数和有效数字的概念对给出的由四舍五入得到的近似数能说出它的精确度(即精确到哪一位)有几个有效数字对于给出的一个数能按指定的精确度要求用四舍五入的方法取近似数教学重难点1近似数精确度和有效数字的意义2由给出的近似数求其精确度及有效数字按给定的精确或有效数一个数的近似数一设疑

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  近似数编定人：杨燕 审定人：杨燕一学习目标1 了解近似数和有效数字的概念2 能按要求取近似数和保留有效数字 3体会近似数的意义及在生活中的作用.二自主探究：通过阅读课本第4546页试着完成下列问题．(10分钟)1 回顾四舍五入法填空：(1)≈ (精确到个位)(2) ≈ (精确到或精确到十分位)(3)≈(精确到 或精确到 )

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  《教材解读》配赠资源 版权所有 1.5.3近似数基础检测1(1)有 个有效数字它们分别是 (2)有 个有效数字它们分别是 (3)有 个有效数字它们分别是 .2按照括号内的要求用四舍五入法对下列各数取近似数：(1)(精确到)(2)(保留2个有效数字)(保留3个有效数字)(4)(保留3个有效数字)

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  第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页1.5.3 近似数 一学习目标：1了解近似数和有效数字的概念2能按要求取近似数和保留有效数字3体会近似数的意义及在生活中的作用.二自主预习：1．在一次体检中测得甲的身高是1.82m测得乙的身高大约是l．8m． (1)你能知道甲和乙的确切身高吗 (2)甲的身高是一个

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  1.5.3近似数基础检测1(1)有 个有效数字它们分别是 (2)有 个有效数字它们分别是 (3)有 个有效数字它们分别是 .2按照括号内的要求用四舍五入法对下列各数取近似数：(1)(精确到)(2)(保留2个有效数字)(3)(保留3个有效数字)(4)(保留3个有效数字).[来源:.shulihua.net.

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  《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE  学习目标 1理解近似数的概念会求一个数的近似数学习重点：求一个数的近似数学习难点精确度的理解自主学习(自学教材4546页)?准确数：一个数能表示原来物体或事件的实际数量这个数称为准确数 近似数：与准确数接近的数判定下列数哪些是准确数哪些是近似数1我今年37岁 ( ) 2一年有12个月(

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  垦利县数学学科师生共用讲学稿年级学科：七年级数学 审核：刘梦洲 使用者： 课题：近似数和有效数字 课型：新授课 讲学时间： 学习目标：1了解近似数和有效数字的概念对给出的由四舍五入得到的近似数能说出它的精确度（即精确到哪一位）有几个有效数字.2对于给出的一个数能按指定的精确度要求用四舍五入的方法取近似数.3体会近似数的意义及在生活中的作用.学习

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