大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2420170517152.doc

    第二十四章 圆24.1 圆的有关性质24 1 1 圆1.了解圆的基本概念,并能准确地表示出来.2 理解并掌握与圆有关的概念:弦、直径、圆弧、等圆、同心圆等.重点:与圆有关的概念.难点:圆的有关概念的理解.一、自学指导.(10分钟)自学:研读课本P79~80内容,理解记忆与圆有关的概念,并完成下列问题.探究:①在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做__圆

  • 2420170517151.doc

    第二十四章 圆24.1 圆的有关性质24.11 圆经历圆的概念的形成过程,理解圆、弧、弦等与圆有关的概念,了解等圆、等弧的概念.重点经历形成圆的概念的过程,理解圆及其有关概念.难点理解圆的概念的形成过程和圆的集合性定义.活动1 创设情境,引出课题1.多媒体展示生活中常见的给我们以圆的形象的物体.2.提出问题:我们看到的物体给我们什么样的形象?活动2 动手操作,形成概念在没有圆规的情况下,让学生

  • 23旋转20170517150.doc

    第二十三章 旋转23.1 图形的旋转(1)1.了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念.2 了解旋转对应点的概念及应用它们解决一些实际问题.重点:旋转及对应点的有关概念及其应用.难点:从生活中抽象出数学概念.(2分钟)请同学们完成下面各题.(1)将如图所示的四边形ABCD平移,使点B的对应点为点D,作出平移后的图形.,第(1)小题图)   ,第(2)小题图)(2)如图,已知△ABC和直线l,请你画出

  • 23旋转20170517149.doc

    第二十三章 旋转23.1 图形的旋转1.了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念,了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题.2.通过复习平移、轴对称的有关概念及性质,从生活中的数学开始,经历观察,产生概念,应用概念解决一些实际问题.3.旋转的基本性质.重点旋转及对应点的有关概念及其应用.难点旋转的基本性质.一、复习引入(学生活动)请同学们完成下面各题.1.将如图所示的四边形ABCD平移,使点

  • 25概率初步20170517154.doc

    第二十五章 概率初步25.1 随机事件与概率25.11 随机事件了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点.了解随机事件发生的可能性是有大有小的,不同的随机事件发生的可能性的大小不同.重点随机事件的特点.难点判断现实生活中哪些事件是随机事件.一、情境引入分析说明下列事件能否一定发生:①今天不上课;②煮熟的鸭子飞了;③明天地球还在转动;④木材燃烧会放出热量;⑤掷一枚硬币,出现正面朝上.

  • 22二次函20170517148.doc

    第二十二章 二次函数22.1 二次函数的图象和性质22.11 二次函数结合具体情境体会二次函数的意义,理解二次函数的有关概念;能够表示简单变量之间的二次函数关系.重点:能够表示简单变量之间的二次函数关系.难点:理解二次函数的有关概念.一、自学指导.(10分钟)自学:自学课本P28~29,自学“思考”,理解二次函数的概念及意义,完成填空.总结归纳:一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常

  • 25概率初步20170517153.doc

    第二十五章 概率初步25.1 随机事件与概率25.11 随机事件1.了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点.2.能根据随机事件的特点,辨别哪些事件是随机事件.3.有对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力,了解影响随机事件发生的可能性大小的因素.重点:对生活中的随机事件作出准确判断,对随机事件发生的可能性大小作定性分析.难点:对生活中的随机事件作出准确判断,理解大量重复试验的必

  • 22二次函20170517147.doc

    第二十二章 二次函数22.1 二次函数的图象和性质22.11 二次函数1.从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系.2.理解二次函数的概念,掌握二次函数的形式.3.会建立简单的二次函数的模型,并能根据实际问题确定自变量的取值范围.重点二次函数的概念和解析式.难点本节“合作学习”涉及的实际问题有的较为复杂,要求学生有

  • 24-2-6.doc

    习题课教学目标:1巩固圆的切线的判定和性质 2巩固切线长定理教学过程:练习一:一选择题. 1.如图1AB与⊙O切于点COA=OB若⊙O的直径为8cmAB=10cm那么OA的长是( )A. B. 2.下列说法正确的是( ) A.与圆有公共点的直线是圆的切线. B.和圆心距离等于圆的半径的直线是圆的切线 C.垂直于圆的半径的直线

  • 24-1-12.doc

    圆内接四边形一教学目标: A 识记圆的内接四边形的概念 B 掌握圆内接四边形的性质C 运用圆内接四边形的性质解决有关问题图1二前提测评:如图(1)△ABC叫⊙O的_________三角形⊙O叫△ABC的____圆如上图(1)若的度数为1000则∠BOC=___∠A=___如图(2)四边形ABCD中 ∠B与∠1互补AD的延长线与DC所夹∠2=600 则∠1=___∠B=___.图2判断:

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部