大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    《品德与生活》《品德与社会》新教材培训XX县教研室XX年X月 《品德与生活》课程标准“内容标准”解读主讲 XXX XX县教研室一、 “内容标准”的内涵和作用内涵 1“内容标准”是实施教学目标的具体要求,是课程理念的重要载体,是 课程标准的核心部分。 2“内容标准”规定了所要学习的课程内容以及对其水平要求的有效限定。3“内容标准”描述的是学生学习的行为结果,从这个意义上讲,这些要求既是学习 的内容,

  • 》-《》.ppt

    品德培养回归生活积极引导儿童的发展

  • .doc

    品德与生活 品德与社会简 报第二期2012年10月5日主 编 赵亚夫 胡 玲本期主编 安子琴编 委 任 云 张 崧肖 月 辛世梅目录刊首寄语课程目标--品德与生活品德与社会的航标----靳岳滨专家观点品德与社会的课程内容修订及其实施要点 ----高峡专家答疑 ------ 赵亚夫 胡玲 顾瑾玉互动平台建议 探讨 交流

  • ___课程目标.doc

    《品德与生活》《品德与社会》课程目标的异同点 巨野县万丰镇育才小学 刘茹《品德与生活》《品德与社会》课程目标有很多相似之处但又有很多不同之处我分别从以下几个方面来分析先说它们的相同点:这两种课程是在小学低年级开设的一门以儿童的生活为基础以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程引导学生热爱生活参与社会学习做

  • 小学策略解读[1].ppt

    一品德与生活品德与社会教学策略的构建基础(课程标准)(二)《品德与生活》《品德与社会》课程特点是什么2.《品德与生活》《品德与社会》具有生活性(3)教学活动时间场所人员的开放性合作学习内涵二品德与生活品德与社会教学策略内容解读2.课中体验深化感悟注意以下几个问题:要注重两个强调:(2)感悟深化提升认识3.课后实践

  • -的-教学形式方法策略.ppt

    不要把自己单纯地视为一个听众而 应该是一个观摩者研究者 不要把自己仅仅看作是一个学科的教 师首先应该把自己视为教育者 (二)案例研究为行动而研究(务实)对行动的研究(求实)在行动中研究(真实)切合中小学教师实际的研究1.研究动机2.主要研究内容和目的3.问题分析4.行动方案 5.研究过程6.结果与讨论7.结论与建议8.主要参考文献

  • .ppt

    以五年级儿童的社会生活为主线将品德行为规范和法制教育爱国主义集体主义和社会主义教育国情历史和文化教育地理和环境教育等有机融合引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境社会活动和社会关系的交互作用不断丰富和发展自己的经验情感能力知识加深对自我对他人对社会的认识和理解特别是我我们的意识的形成对家庭生活和社会生活祖国民族的了解和理解并在此基础上养成良好的行为习惯形成基本的道德观价值观和初步的道德判断能力

  • 小学()作业.doc

    小学品德与生活(社会)作业一从改革开放到新课改品德与生活(社会)课程的学生学业评价经历哪几个阶段每个阶段都有怎样的特点答:从改革开放到新课改就品德与生活(社会)课程来看学生学业评价大致经历了四个阶段:1是改革开放初期以教师对学生思想品德行为习惯进行观察为主的贴标签式的终结性评价阶段特点:着重体现的是评价的筛选甄别功能与之相配合的是当时的教材说教意味十足故事中人物道德形象过于高大不够贴近学生生

  • 小学()作业.doc

    小学品德与生活(社会)作业太原市杏花岭区七府园小学 尹俊花一从改革开放到新课改品德与生活(社会)课程的学生学业评价经历哪几个阶段每个阶段都有怎样的特点答:从改革开放到新课改就品德与生活(社会)课程来看学生学业评价大致经历了四个阶段:1是改革开放初期以教师对学生思想品德行为习惯进行观察为主的贴标签式的终结性评价阶段特点:着重体现的是评价的筛选甄别功能与之相配合的是当时的教材说教意味十足故事中

  • 小学()作业.doc

    小学品德与生活(社会)作业 山西郭家堡乡王晓熙一从改革开放到新课改品德与生活(社会)课程的学生学业评价经历哪几个阶段每个阶段都有怎样的特点答:从改革开放到新课改就品德与生活(社会)课程来看学生学业评价大致经历了四个阶段:1改革开放初期以教师对学生思想品德行为习惯进行观察为主的贴标签式的终结性评价阶段特点为着重体现的是评价的筛选甄别功能与之相配合的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部