大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    四年级综合实践活动方案我们身边的垃圾一总目标认知目标:1经历垃圾回收利用的活动认识可回收利用的物品和材料认识回收标志了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处2明白绿色生活涵义引领学生走进环保世界体验现实世界生活提高学生对自然社会和自我之间的联系的整体认识初步形成自觉保护周围自然环境节约资源的意识和能力并身体力行3通过活动使学生了解垃圾的危害增强环保意识能力目标:1鼓励学生从社会自然和科学等不同角

  • .doc

    四年级综合实践活动活动方案博 爱 小 学指导思想:在学校的指导下四年级老师将进一步学习新课程标准明确实践活动课程的实施目标在前期研究实践的基础上继续将理论与实践结合起来引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中获得深切的体验产生积极的感情激发孩子研究生活和科学的欲望培养创新精神和实践能力提高发现问题和解决问题的能力增强团队合作意识从而进一步加强人际交往的能力 二 具体工作: 1

  • .doc

    小学四年级综合实践活动教案???7小小广告设计师活动目的:1? 了解广告的基础知识掌握设计广告的基本要领2培养学生观察问题分析问题解决问题的能力和创新精神3培养学生关心社会勇于承担社会责任和义务的态度课前准备:收集不同类型的广告材料水彩笔教学时数:1课时教学过程:一????????? 导入1观察背景中五幅广告图小组讨论:看了这些广告图你能体会出它们要表达的意思吗二????????? 交流

  • .ppt

    #

  • .doc

    三四年级综合实践活动方案北 郊 小 学( 村 小 )在基础教育课程体系中设置综合实践活动课程体现了我国课程改革追求综合化实践化的发展方向是原课程体系结构的突破顺应了全世界课程改革的潮流综合实践活动是基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活体现对知识的综合运用的实践性课程综合实践活动在我校开展一年来从实践中获得了各自的收获与体会综合实践专任教师与其他指导教师积累了丰富的实践经验与深刻的

  • .doc

    小学综合实践活动方案 指导思想: 21世纪科学技术迅猛发展国际竞争日趋Ji烈综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧教学方法脱离了学生已有的知识和经验脱离了社会实际这样的教学往往以学校书本为中心难以真正培养学生的创新精神和实践能力 通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课

  • 朱家庄.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.朱家庄小学四年级综合实践活动实施方案一课程性质??? 综合实践课是以知识结果的获得为直接目的的学习活动强调多样化的实践性学习如探究调查访问考察操作服务劳动实践和技术实践等因而综合实践活动应注重学生对实际的活动过程的亲历和体验面向21世纪构

  • 设计.doc

    四年级综合实践活动方案设计调查校园的绿化情况校园对于任何一个学生来说都应该是比较熟悉的地方因为在孩子的时间表中每周五天时间都是在学校度过的而我们的学生是否真的了解自己的学校呢我们进行了一项测试——让学生说出校园里树木的名称测试结果使人出乎意料:绝大部分学生平时似乎对花草树木津津乐道可现在面对学校几十种花草树木却只能叫出几种多一点的也只能叫出十多种针对这种知识与实践脱节的情况我们决定从认识校园

  • 上册.doc

    小学四年级上册综合实践活动??? 第一单元《安全教育第一课——上学路上保安全》?1???? 上学路上保安全活动目标:1 知道在上学路上要注意安全珍惜自己的生命形成自我保护意识和安全意识2 认识常见的交通标志了解与自己生活有关的交通安全知识自觉遵守交通规则3 培养学生的合作意识观察动脑动手及生活实践能力培养主动帮助他人的品质教学重难点1 形成初步的自我保护意识和安全意识2 认识常见的交通标志了

  • __上册教.doc

    小学四年级《综合实践活动》上册教案(2010学年第一学期)1生命之源——水 活动目的:1通过活动让学生了解地球上的淡水资源是有限的从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心2通过活动让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用认识水是生命之源3培养学生查找整理的能力活动过程:一认识无处不在的水通过日常生活中接触水的经验谈谈水的用途并在教材上填空二议一议通过学生查找来了解地球

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部