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  兴趣音乐课是兴趣课，怎样激发学生学习的兴趣是首要问题。对于低年级学生来说，发声节奏练习单调，枯燥乏味，不易被学生所喜爱，所以要从学生的年龄特征出发，设计愉快的教学方法。如在发声练习中，我先出示“小猫”的图片，问一问学生：小猫爱吃什么？学生回答：鱼。这样就很自然引入发声练习小猫爱吃鱼。另外的几条发声练习都可以采用这样的方法。在听音练习中，我采用讲故事的方法，如听五音时我说：“星期天，小猪do小狗

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  体育课的安全问题案例背景体育课上师生的安全问题已经成为社会、教育行政部门、学校关心的热点问题。为了切实提高学生的身体健康水平，在实际工作中要深入体育课教学中师生心理状态及各教学环节的分析思考、加强认识、有效预防安全事故。? ?安全事故的原因?有两方面，来自老师和学生。体育老师安全这根玄永远是紧绷着的，但是偶然的事故还是让我们步步惊心。案例描述?4月的某一个下午的体育课，在准备活动环节，我要

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  教学反思中的教态问题 第三小学 刘颖作为一名青年教师刚接触这个职业一年的时间应该说还是很不成熟的教师特别是在教学过程中还有许多不足和缺点特别表现在教态问题上一．语言我教学的对象都是一二年级的孩子他们年纪小思维较慢我总把他们当成大人们一样去交流教课孰不知他们还跟不上我的思路速度说话语速快语言成熟不会说儿童语言所

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  基于小学生运动能力发展策略的实践研究【摘要】《2011年版体育新课程标准》对体育新课程课程性质是如此界定的: 体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。通过对课程标准的学习和对体育教学工作的反思发现，体育教师在基于运动技能学习，发展学生运动能力的过程中，出现了为了

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  倾注一片爱心走进学生心灵学生徜徉学海最亲近的人莫过于班主任教师耕耘三尺讲台最大的幸福莫过于走近学生心海 教育的用心与用力不一样用心就要把教育工作看成自己生活的一部分不断地想着它念着它琢磨它感悟它享受它 班主任不仅是个普通教育者更是一个心理教育家用心解除学生学习上心理上的各种障碍就能让学生扬起对学习生活的希望在大家眼中这些十来岁的孩子都应该是快乐幸福的而在我们班却有一个学生和别的孩子不一样

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  教育叙事 --------如何对待后进生来实验中学三个月了刚刚走出校园走上社会步入工作岗位的自己感觉什么都是新鲜而美好的作为师范生成功的当上了一名人民教师走进学校校园的那一刻起我真正的从一名坐在下面课桌上的学生变成了硬着头皮站上三尺讲台的老师同样的环境不同的角色开始的很多不适应往讲台上一站张口总有种老师找我回答问题的感觉第一节课的紧张历历在目……而我面对这样一个新环境眼前的一刻都

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  教 育 叙 事本人1990年毕业从事所钟爱的 教育事业现有学历本科中学高级职称工作二十一年时间其中做了十九年的班主任工作一直工作在教育教学的 第一线敬业无私多年如一日顾大局识整体从没因为家庭和个人的事请假即便是自己身体大大小小做过四次手术也是利用假期没有耽误学生一节课无论是最初工作的普通学校还是工作在现在的这所生源比较好的学校 我都一直付出着许许多多也收获着行行色色一．班主任工作我热爱教育事