第一单元框架结构主题:聆听大自然的心声教学重点: 1体会诗句内涵并结合自己的生活体验和欣赏诗歌的经验加以联想和想像体味诗中的形象和意境 2熟读背诵诗歌感受诗歌的语言美情感美意境美和韵律美体会诗歌的魅力 3了解借景抒情象征拟人等诗歌的常用艺术表现手法并体会 其表达效果课标陈述:课程标准对初中阶段学生现代诗阅读要求:反复诵读能体会诗歌的语言美增强对现代诗的鉴赏和审美能力 内容细化 :
九上第四单元知识框架结构事物的正确答案不止一个一文学常识1《事物的正确答案不止一个》的是(罗迦费因格)是(美国)国家的实业家2给加点字注音并解释下列词的意思 汲(jí)取:吸取 根深蒂(dì)固:比喻基础稳固不容易动摇 孜孜(zīzī)不倦:勤勉的样子 持之以恒:有恒心地坚持下去 二议论文知识点议论文的三要素是:论点论证和论据 论点:在文章中所表达的观点和主张论据:证明
1.框架结构设计技术措施 2.普通砖混(纯剪力墙)住宅设计技术措施 3.普通砖混结构设计技术措施 4.错误的结构构造 框架结构设计技术措施 在不同类型的结构设计中有些内容是一样的如楼板楼梯等写此文的用意是帮助设计者在做框架结构设计时参见本文可减少漏项减少差错等与上篇内容相同的读者可略过 具体内容如下: 1. 结构设计说明 主要是设计依据抗震等级人防等级地基情况及承载力防潮抗渗做法活荷载值材料等级施
第一单元 做自尊自信的人 自尊的含义:自尊即 指既不向别人 也不允许别人 它是 一种健康良好的 自尊是人人都需要的 自尊的表现:注意容貌上的 举止方面的
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施工组织设计投标单位:连云港市振东建设工程有限工程名称:金陵御花园232632楼投标单位:连云港市振东建设工程有限编制人:霍雨红 审核人:艾杰日期:2009年8月1日Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: h
施工组织设计投标单位: 建设工程有限工程名称: 楼投标单位: 有限编制人: 审核人:日期:2009年8月1日Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.aspo
全框架结构及框剪结构具体 内容 如下: 1. 结构设计说明主要是设计依据抗震等级人防等级地基情况及承载力防潮抗渗做法活荷载值材料等级施工中的注意事项选用详图通用详图或节点以及在施工图中未画出而通过说明来表达的信息如混凝土的含碱量不得超过3kgm3等等2. 各层的结构布置图包括:(1)预制板的布置(板的选用板缝尺寸及配筋)标注预制板的块数和类型时 不要采用对角线的形式因为此种 方法 易造成线的
第4章 框架结构荷载效应组合和构件设计1 结构组成及特点第4章 框架结构框架结构的承重方案 1)横向框架承重 主梁沿房屋横向布置板和连系梁沿房屋纵向布置 2)纵向框架承重 主梁沿房屋纵向布置板和连系梁沿房屋横向布置 3)纵横向框架承重 房屋的纵横向都布置承重框架 楼盖常采用现浇双向板或井字梁楼 盖第4章 框架结构 框架梁柱截面尺寸应根据
第3章 框架结构为什么进行弯矩调幅 墙下条基不埋板式基础
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