11 晏子使楚教学目标 1.学习14 个生字会认 8 个生字能正确读写侮辱撒谎敝国规矩囚犯笑嘻嘻淮南柑橘盗贼赔不是等词语 2. 指导学生分角色有感情地朗读课文 3. 指导学生了解课文的主要内容感受晏子机智应对的语言魅力 教学重点学习14 个生字会认 8 个生字了解课文的主要内容教学难点了解课文的主要内容初步感受晏子机智应对的语言魅力教学时间:二课时第一课时教学过程一导入新课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级晏子使楚自学生字新词侮辱 威风 矮小 冷笑 为难规矩 招待 囚犯 出息 大臣柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻赔不是 实话实说 面不改色安居乐业 晏子看了看对接待的人说:这是个狗洞不是城门只有访问狗国才从狗洞进去我在这儿等一会儿你们先去问个明白楚国到底是个什么样的国家 访问正常国家开城门访问狗
八肯中联合小学语文学科自主学习案课题:11《晏子使楚》 1 课型:精读课 五 年级预习要求1阅读并背诵课文积累文言词句提高文言文解读能力2体会晏婴机智的辩才学习他热爱国家从容应对的谈吐机智? 3学习晏婴在外交场合从容对答不辱使命不卑不亢的处世态度预习指导链接: 晏子:(—前500)名婴字平仲夷维(今山东高密)人春秋时齐国大夫本篇课文选自林汉达编著的《春秋故事》引
《晏子使楚》(一)晏子见了楚王楚王瞅了他一眼冷笑一声说:难道齐国没人了吗晏子严肃地回答:这是什么话我国首都临淄住满了人大伙儿把袖子举起来就是一片云大伙儿甩一把汗就是一阵雨街上的行人肩膀擦着肩膀脚尖碰着脚跟大王怎么说齐国没有人了呢楚王说:既然有那么多人为什么打发你来呢晏子装着很为( wéi wèi )难(nán nàn)的样子说:您这一问我实在不好回答撒个谎吧怕犯了欺骗大王的罪说实话吧
晏子使楚一教学目标:1指导学生朗读课文理解晏子说的话的含义体会晏子的语言中蕴含的智慧2会认8个生字会写14个字理解重点词语3了解晏子出使楚国有力地反击楚王的三次侮辱维护了齐国的尊严的故事二教学重点重点:精读晏子的话理解句子中含着的意思体会晏子的智慧和口才三教学准备:小黑板四教学过程一导入新课 1(板书):晏子 课前大家已经预习了课文谁来向大家介绍一下晏子2学生交流: ☆晏子是春秋时期齐
11晏子使楚一教学目标:1学习本课生字正确读写侮辱威风矮小等词语2初读课文整体感知3有感情地朗读课文体会人物的特点4感受语言的艺术模仿人物进行对话二教学重难点:通过朗读体会晏子语言的巧妙并从他机智的回答中体会人物的特点三教具准备:楚国城门的图片四教学时间:一课时五教学过程:1介绍晏子揭示课题(1)同学们在我国历史上的春秋时代出现过许多著名的政治家思想家晏子就是其中的一个他是当时齐国人当过齐国
晏子使楚— HYPERLINK : t _blank 教学设计 HYPERLINK : t _blank 教学目标1.会写18个生字会认8个生字区分乘机和趁机理解部分词语的意思2.通过补充比较等形式品读晏子语言的巧妙之处感受他的能言善辩和爱国热情3.提示语揣摩人物的内心读好晏子和楚王的对话4.渗透古文了解张袂成阴挥汗成雨比肩继踵3个成语的出处和意思 HYP
师 HYPERLINK : t _blank :同学们好 HYPERLINK : t _blank 生 HYPERLINK : t _blank :老师您好 HYPERLINK : t _blank 师:刚才我们彼此的问候从我们的表情和我们的状态送大家三个字 HYPERLINK : t _blank :精气神我
白牙市镇一小五年级语文学科导学案11晏子使楚主备人:彭炜伟 审核人:学习目标知识目标:1.会认8个生字会写14个字认识 侮辱规矩笑嘻嘻大臣柑橘等词语2. .分角色朗读课文能力目标:了解晏子出使楚国国有力的反击楚王的三次侮辱维护了齐国的尊严的故事情感目标:学习策略小组合作自主学习课时第一课时课前准备教师:小黑板 学生:查字典自学生字理解词语熟读课文了解春秋时期局势学 习 过
独店中心小学五一班语文导学案郭瑞娟课 题11晏子使楚课 型师生合作探究型课 时第一课时学 习目 标1.会认辱敝等8个生字会写侮辱谎等14个生字2.能正确读写侮辱威风矮小冷笑等词语3.正确流利的朗读课文初步了解晏子出使楚国有力的反击楚王的三次侮辱维护齐国尊严的故事重 点1.学会侮辱谎等14个生字能正确读写侮辱威风矮小冷笑等词语有感情的朗读课文难 点理清文章脉络感受晏子的语言中所蕴
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