PEP小学四年级英语上册第三单元第一课时教学设计一教学目标:(1)知识目标能听说认读friendslongshort hairstrongquietthin 等词汇和词组(2)能力目标能够运用My friend is strong. He has short hair…等句子向别人简单介绍自己的朋友及其特征(3)情感目标二教学重难点:(1)教学重点:词汇:hair thin strong quie
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PEP小学英语四年级上册第五单元第一课时教学设计高黄小学 曾红艳教学目标:知识目标:认读本课中的单词和句子:rice noodles fish beef soup vegetable What would you like I′d like some…Can I have some... you 能力目标:能够听说认读单词rice noodles. fish. beef. soup.
PEP小学英语四年级上册第五单元第一课时教学设计堨田小学 汪满春教学目标:1知识目标:认读本课中的单词和句子:rice noodles fish beef soup vegetable What would you like for dinner I′d like some…2能力目标:能够听说认读单词rice noodles. fish. beef. soup. vegetable.初步掌握W
:____王斌_ 单位:___山亭冯卯欧峪小学__ :_15564698468__邮箱:_______________________________课题:小学四年级英语上册第三单元第一课时教学设计课型:学习新课授课时间:2012年10月26日星期五第2节课小学四年级英语上册第三单元第一课时教学设计一教学目标:(1)知识目标能听说认读friendslongshort hairstro
PEP小学英语五年级上册第四单元第一课时教案设计 : HYPERLINK =2389758 t _blank 李玉荷 ( HYPERLINK 小学英语 ? HYPERLINK 广西崇左市小学英语一班 ) ?? 评论数浏览数: 5 2798 ?? 发表日期: 2012-11-21 21:29:52 合格 ? 教材分析教学重点: Lets learn部分五种家务劳
附件十 My Friends-B教学设计基本信息课题PEPBook3 Unit3 My Friends Part B Lets talk Lets chant及工作单位?游陆莲 广东省韶关市浈江区执信小学教材分析本单元的话题是my friends语言功能的要求是:能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征说出自己或朋友的爱好并提问别人的培养学生与人交流的能力本节课是第四
PEP小学英语六年级上册第三单元Part B第一课时教学设计教材分析本课的教学内容是PEP第三单元What are you going to do Part B第一课时Lets learn和Lets play部分本单元的重点是学习英语中的重要语法现在进行时现在进行时对六年级的学生来说有一定的难度二.学情分析六年级的学生学英语已经学了三年有了一定的英语知识基础虽然他们的理解力随着年龄的增长而提
FriendShes thin. HesShes has long 说一说猜一猜小朋友们现在你们学了这么多描绘朋友的词语下面一起玩个游戏吧我们几个同学分别上来介绍一位他们的朋友然后请下面同学来猜一猜看看谁先猜对上台描绘的同学和最先猜对的同学都能为自己小组加一分
Pep小学英语五年级上册第一单元第三课时教学设计一学情分析:学生要想完整生动地描述自己教师的体貌特征及性格特点主要障碍在于人物特征的形容词词汇量掌握不足和这些词的使用还存在困惑因此教学活动设计要以此为突破点二教材分析:本课时主要是能够询问并介绍学校里教师的情况如:Whos your English teacher Mr Carter .Hes from Canada. Whats he like
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