专项练习一 《水的电离》1.在由水电离产生的H浓度为1×10-13mol·L-1的溶液中一定能大量共存的离子组是( )①KCl―NO3―S2―?②KFe2I―SO42―?③NaCl-NO3-SO42-④NaCa2Cl-HCO3-?⑤KBa2Cl-NO3- A①③?? ?B③⑤??? C③④??? D②⑤℃时水的电离达到平衡:H2OHOHΔH>0下列叙述正确的是( ) A向水中加人稀
水的电离------练习题1.水的电离过程为H2O H OH-在不同温度下其离子积为KW25℃=1×10-14 KW35℃ = ×10-14则下列叙述正确的是:【 】Ac(H)随着温度的升高而降低 B在35℃时纯水中c(H)>c(OH-)C水的电离常数K25 ℃>K35 ℃ D水的电离是一个吸热过程2.判断正误: ①.任何水溶液中都存在水的电离平衡【 】②
1.<水浒传>的_______朝代_______它是我国第一部___________小说 2.<水浒传>中共有_______将天罡共_____人地煞星共________人. 3.<水浒传>是以________为主要题材通过一系列__________的生动故事揭示了当时的社会矛盾暴露了_______________歌颂了_________________________. 4.<
离婚的相关问题 王姗姗 家庭是社会的基本组成单位是社会的细胞家庭和谐是社会稳定的基础随着市场经济的深入发展人们的思想观念发生深刻变化也对人们的婚姻观念婚姻稳固提出新的挑战据有关方面统计因物质诱惑道德滑波感情异变等诸多因素离婚率呈逐年上升趋势严重影响到家庭和谐与社会稳定 一离婚的原因 现如今我国离婚案件的原因大多为:夫妻双方因矛盾纠纷导致感情破裂普遍偏低的文化水平家庭责任意识淡薄 随着社会
人教版选修4《化学反应原理》第三章12节五一作业一选择题(每题有1个或2个正确选项)1. 纯水在10℃和50℃的pH前者与后者的关系是 ( ) A. 前者大 B. 后者大 C. 相等 D. 不能确定2. 下列措施能使水的电离程度增大的是( )A. 加热 B. 加入硫酸溶液
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填空1土壤侵蚀分为自然侵蚀和加速侵蚀2水力侵蚀的主要形式是面蚀沟蚀和潜蚀3溅蚀的后果:破坏土壤结构 片蚀的主要物质来源堵塞土壤孔隙4根据沟蚀发生的形态和演变过程分为:浅沟侵蚀 切沟侵蚀 悬沟侵蚀冲沟侵蚀5坡面治理工程设计一般包括斜坡固定工程山坡截流和沟头防护工程6沟头防护工程根据防护工程的作用将其分为:蓄水式和泄水式沟头防护工程7总径流量的计量方法标准流域法和对比流域法8造林树种选择的原则定向的原
水的电离与溶液酸碱性PH值计算辅导题1.下列溶液一定呈中性的是( )A.c(H)c(OH-)10-6 mol·L-1的溶液 B.pH7的溶液C.使石蕊试液呈紫色的溶液 D.酸与碱恰好完全反应生成正盐的溶液2.下列溶液一定是碱性的是( ) A.溶液中c(OH-)>c(H). B.滴加甲基橙后溶液显红色. C.溶液中含有OH-.
1.(2005春招)对室温下pH相同体积相同的醋酸和盐酸两种溶液分别采取下列措施有关叙述正确的是( ) A.加适量的醋酸钠晶体后两溶液的pH均增大 B.使温度都升高20℃后两溶液的pH均不变 C.加水稀释2倍后两溶液的pH均减小 D.加足量的锌充分反应后两溶液中产生的氢气一样多2.液氨与水性质相似也存在微弱的电离:2NH3(液)NH4NH2-其离子积常数K=[NH4]×[NH2-]=2×1
化学(选修4) 第三章第二节 水的电离和溶液的酸碱性(第一课时)第一课时 水的电离 教学案例湖北省汉川二中 李本红一教学设计思路1首先通过导电性实验激发兴趣引入课题2然后紧跟课题讨论水的电离平衡平衡常数影响因素适用范围计算在水溶液中c(H)和c(OH—)3最后指导学生整理体会归纳的学习方法4总体思路如下:学习环节:导入新课→水的电离→水的离子积→离子积应用→本课小结→课后练习实验入题概念的学习概
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