小学教育学考点与要点归纳 第一章教育与教育学 复习提要 本章概括地介绍了教育和教育学的发展过程不同时期的特点代表人物及主要思想 知识点梳理 1.教育的概念 教育是培养人的一种社会活动主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动 2.学校教育制度 (1)学校教育制度在形式上的发展 正规教育的主要
教师招聘考试《教育学》重要考点五:学生相关推荐: HYPERLINK 教师招聘考试题库 HYPERLINK 辽宁教师招聘公告信息【考点1】学生及其地位学生是相对于教师而言的另一个主体是在教师的指导下从事学习的个人主要指儿童和青少年现代教育理论认为在教学过程中学生既是认识的客体又是认识的主体在教育过程中处于主体地位是主体与客体的统一体【考点2】学生发展的一般规律顺序性和阶段
教育目的第1节 教育目的教育目的概念95:狭义的教育目的是国家对在学校中培养什么样的人才的总要求教育目的与培养目标是一般与个别的关系培养目标是在教育目的的指导下根据各级各类学校的具体任务和受教育着的身心发展水平而制定的培养人的具体要求二教育目的的功能96:导向调控评价和激励功能三教育目的的类型98:1国家教育目的2 培养目标3 课程目标 (在完成某一课程的教学时希望受教育者达到的要求或产生的变化结
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辽宁教师资格证小学教育心理学考点命题:第八章 学习策略第八章 学习策略第一节 学习策略概述一学习策略的含义学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案即学习策略二学习策略的特征1.学习策略是学习者为了达到学习目标而积极主动使用的2.学习策略是有效学习必需的3.学习策略是有关学习过程的4.学习策略是学习者制订的学习计划由规则和技能构成三学习策略的构成学习策略概括为认知策
教育是一种培养人的一种社会活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径(广义)凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念活动都具有教育作用(狭义)以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要是指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织的通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动学校教育制度在形式上的发展:历史上曾经有过从非正式教育到正式教育非正规教
教师招聘考试《教育学》重要考点十四:德育过程相关推荐: 教师招聘考试题库 辽宁教师招聘公告信息【考点1】德育过程的含义德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法进行施教传道和受教修养的统一活动过程是促使受教育者道德认识道德情感道德意志和道德行为发展的过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程【考点2】德育过程的结构和矛盾德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素或各个
辽宁教师资格证小学教育心理学考点命题:第七章 技能相关推荐: HYPERLINK 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第一节 技能的一般概述一技能及其特点技能指通过练习而形成的合乎法则的活动方式特点:1.技能是通过学习或练习而形成的不同于本能行为2.技能是一种活动方式是由一系列动作及其执行方式构成的属于动作经验不同属于认知经验的知识3.技能中的各动作要素及其执行
第一章绪论1.教育学是研究人类社会教育现象及规律的一门社会科学2.教育学以人的教育为其研究对象3.教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究去揭示教育规律的一门科学4.教育学萌芽阶段的代表人物及主张孔子的《论语》主张有教无类墨家以兼爱和非攻为教道家主张弃圣绝智弃人绝义孟子的弟子《学问》韩愈《师说》朱熹《语录》颜元《存学篇》古希腊哲学家苏格拉底和柏拉图5.教育学的独立形态阶段的代表人物及主张16
教育与社会发展第1节 教育与经济的关系 一经济对教育的制约作用 (一)社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度 (二)社会经济的发展制约着人才培养的规格和教育结构 (三)社会经济的发展制约着课程的设置和教学内容 (四)社会经济的发展影响着教学组织形式教学方法等的变革 二教育对经济发展的反作用 (一)教育是劳动力再生产的重要手段 (二)教育是科学知识在生产的重要途径 (三)教育能够
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