大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ____.doc

    第六单元 小数加法和减法第一课时:小数加减法学习内容: 设计人:罗鑫第95— 97页例12 审核人:学习目标:1使学生理解掌握小数加减法的方法2培养学生的计算能力3培养学生细心检查的好习惯一学习过程:(一)课前复习: 先计算再说说整数加减法的意义和计算方法 7

  • __.doc

    青岛版实验教材四年级下册教材培训纲要第六单元:奇异的克隆牛 ——小数的加法和减法山东省宁阳县教科研中心 柏义伟素材解读1素材的选取素材的选取具有民族性时代性科学性与前瞻性的特征西方教育比较发达的国家对于教材的编排有着这样一条规定:上年世界上的最新科学成就教材再出版时必须呈现在教材上所以这些国家的教材是动态管理的每年教材都有所变化我

  • _.doc

    第六单元 小数的加法和减法第一课时 小数加减法教学内容:小数加减法 第95 97页例12教学要求:使学生理解掌握小数加减法的方法培养学生的计算能力培养学生细心检查的好习惯教学重点:计算方法教学难点:退位减法教学过程:复习引入准备题:先计算再说说整数加减法的意义和计算方法 7543826 2000-493引入:小数加法的意义与整数加法的意义相同是把两个合并成一个数的运算今天学习

  • 》.doc

    《第六单元小数的加法和减法》时间:90分钟 满分:100分 一直接写出得数(6分) 0.680.8= 0.580.42= 0.2-0.02= 3.44.3= 0.8-0.34= 2.80.61= 4.67-3.67= 3.243.56=

  • __.doc

    第六单元 小数的加法和减法 第一课时课题一步计算的小数加减法课型新授课教学目标1让学生自主探索小数加减法的计算方法理解计算的算理2能正确的进行计算3培养学生良好的学习习惯重点理解计算的算理能正确的进行计算难点能正确的进行计算教具活动内容活动方式设计意图教科书第95——97页例1例2做一做及练习十六的第1——2题(一)情境导入出示主题图从而出示成绩表提问:根据表中的信息解决问题让学生列出算

  • --.doc

    #

  • ___.docx

    第六单元小数的加法和减法【例1】笑笑在计算小数加法时,把其中的一个加数36看成了36,计算的结果是483,正确的计算结果应是()。解析:本题考查的知识点是利用“错中求解”的方法进行小数加减法计算。解答时,先从错误的求解中求出另一个加数,然后再根据给出的信息计算出正确的结果。另一个加数483-36=123 ,正确的结果:123+36=159。解答:正确得数应该是159。【例2】用简便方法计算。

  • .doc

    第四单元小数加法和减法教学内容1小数加减法:教材第4751页(例1例2和练习八)2加法运算定律的推广和用计算器计算:教材第5255页(例3例4和练习九)3整理和复习与探索实践:教材第5658页教材分析:本单元是学生在已经掌握了整数的四则运算小数的意义和性质以及一位小数简单加减的基础上进行教学的在日常生活和生产中有着广泛的应用同时也是学生进一步学习的重要基础教材先结合解决简单实际问题继续探索小

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小数的加法与减法单元简析一教学内容? ? 本单元的教学内容是两位小数的加法和减法小数的加减运算在生产和日常生活以及进一步学习中都有广泛的应用因此使学生熟练地掌握这部分内容具有十分重要的意义? ? 小数的加法与减法这部分内容是在学生掌握了整数的

  • -.doc

    课题名称:小数的加、减法教学年级:四年级一、教学内容分析1、教学内容 义务教育课程标准实验教科书四年级下册P95-97的例1、例2。2、教材编写特点数学课程标准指出:数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。因此在教学小数数位不同的小数加减法以及整数减小数计算方法时, 以学生为主体,让学生自行编题为学生营造一个探究和发展的空间,让学生自主探究、亲身实践、合作交流,教师只是恰时给予有

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部