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情境教学在提高教学效率中的作用——以《动物运动会》为例一背景1主题的确定:新课改以来科学课的教学越来越受到教育者的重视为了使学生通过科学课的学习了解科学探究的过程和方法逐步学会科学的看问题想问题逐渐养成科学的行为习惯形成敢于创新的科学态度传统的教学方法已不能达到这样的目标所以如何提高科学课的教学效率已成为一线科学教师深入研究的问题在日常教学和培训学习中我们发现在上创设一定的教学情境可以有效
安徽农业大学专业课实习报告题目: 蚕种学实习报告 学 号: 08124003 姓 名: 李 绪 专业班级: 08蚕学 指导教师: 魏国清老
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蚕豆为豆科植物蚕豆的种子又名佛豆胡豆南豆马齿豆竖豆寒豆夏豆等 【功用】健脾利湿补中益气涩精实肠止血利尿主治隔食水肿胎漏咳血 【性味归经】性平味甘无毒人脾胃经 【用量用法】内服煎汤或研末外用:捣敷 【现代研究】本品种子含巢菜咸苷蛋白质磷脂胆碱呱啶酸-2尚含植物凝集素药理研究表明极少数人(男小孩较多)食人蚕豆或吸人其花粉后可发生急性溶血性贫血 【进补应用】1
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如何实现情境创设在数学中的有效性----《分数混合运算(二)》课例研修报告霍山县金坑饭小学 许丙东 通过中心校和四顾冲小学等指导员的悉心指导以及我校全体教师的共同参与加上我本人的不懈努力圆满完成了这次课例研修任务 《新课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学学生是学习的主人教师是组织者引导者和合事实证明创设情境有利于培养学生的学习兴趣激发学生的学习热情更有利于学生发现知识探
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