相关文档

• 数学_1.4.1_有理数的乘法_3__学案_任教版七年级上_.doc

  3 数学：141《有理数的乘法（3）》学案（任教版七年级上）【学习目标】:1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算；2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习；【学习重点】：正确运用运算律，使运算简化【学习难点】：运用运算律，使运算简化【导学指导】一、知识链接1、请同学们计算．并比较它们的结果：（1） （－6）×5= 5×（－6）=（2） ×（－5）= 3×=请以小组为单位，相互

• 数学_1.4.1_有理数的乘法_2__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：141《有理数的乘法（2）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则；2、会进行有理数的乘法运算；3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力；【学习重点】：多个有理数乘法运算符号的确定；【学习难点】：正确进行多个有理数的乘法运算；【导学指导】一、温故知新1、有理数乘法法则：二、自主探究1、 观察：下列各式的积是正的还是负的？2×3×4×（－5）

• 数学_1.4.1_有理数的乘法_1__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：141《有理数的乘法（1）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算；2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力；【重点难点】：有理数乘法法则【导学指导】一、温故知新1有理数加法法则内容是什么？2计算（1）2+2+2=（2）（-2）+（-2）+（-2）=3你能将上面两个算式写成乘法算式吗？二、自主探究1

• 数学_1.5.1_有理数的乘方_2__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：151《有理数的乘方（2）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；2、会进行有理数的混合运算；3、培养并提高正确迅速的运算能力；【学习重点】：运算顺序的确定和性质符号的处理；【学习难点】：有理数的混合运算；【导学指导】一、知识链接1、在2+×（－6）这个式子中，存在着 种运算。2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算、再

• 数学_1.5.1_有理数的乘方_1__学案(人教版七年级上).doc

  3 数学：151《有理数的乘方（1）》学案(人教版七年级上)【学习目标】:1、理解有理数乘方的意义；2、掌握有理数乘方运算；3、经历探索有理数乘方的运算，获得解决问题经验；【重点难点】：有理数乘方的运算。【导学指导】一、知识链接1、看下面的故事：从前，有个“聪明的乞丐”他要到了一块面包。他想，天天要饭太辛苦，如果我第一天吃这块面包的一半，第二天再吃剩余面包的一半，……依次每天都吃前一天剩余面包的

• 数学_1.3.1_有理数的加法_2__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：131《有理数的加法（2）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:掌握加法运算律并能运用加法运算律简化运算；【重点难点】：灵活运用加法运算律简化运算；【导学指导】一、温故知新1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面： 、2、计算 ⑴30 +（－20）= （－20）+30= ⑵ +（－4）= 8 + +（－4）]=思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么

• 数学_1.3.1_有理数的加法_1__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：131《有理数的加法（1）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、理解有理数加法意义，掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算；2、会利用有理数加法运算解决简单的实际问题；【学习重点】：有理数加法法则【学习难点】：异号两数相加【导学指导】一、知识链接1、正有理数及0的加法运算，小学已经学过，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围。例如，足球循环赛中，可以把进球数记为正数，

• 数学_1.4.2_有理数的除法_2__学案_人教版七年级上_.doc

  2 数学：142《有理数的除法（2）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、学会用计算器进行有理数的除法运算；2、掌握有理数的混合运算顺序；【学习重点】：有理数的混合运算；【学习难点】：运算顺序的确定与性质符号的处理；【导学指导】一、知识链接 1、计算(1)(-8)÷(-4)；(2)(-9)÷3 ； (3)（01）÷×（100）；2 有理数的除法法则:二、自主探究1例8 计算（1）（8）+4÷

• 数学_1.4.2_有理数的除法_1__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：142《有理数的除法（1）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、理解除法是乘法的逆运算；2、理解倒数概念，会求有理数的倒数；3、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算；【重点难点】：有理数的除法法则【导学指导】一、知识链接1）、小红从家里到学校，每分钟走50米，共走了20分钟。问小红家离学校有 米，列出的算式为 。2）放学时，小红仍然以每分钟50米的速度回家，应该走分钟。列出的算式为

• 数学_1.3.2_有理数的减法_1__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：132《有理数的减法（1）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、经历探索有理数减法法则的过程理解并掌握有理数减法法则；2、会正确进行有理数减法运算；3、体验把减法转化为加法的转化思想；【重点难点】：有理数减法法则和运算【导学指导】一、知识链接1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 154米，两处的高度相差多少呢？试试看，计算的算式应该是 能算