更多请号:更多请号:第一单元 长方体和正方体第5课时 体积与容积(1)教学内容: 课本第10--11页例6例7试一试和练一练练习三第1-4题教学目标: 1让学生经历观察操作猜测验证等活动过程体会物体是占有空间的而且占有的空间是有大小的理解体积和容积的意义能直观比较物体体积或容器容积的大小 2让学生在学习活动中进一步发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
更多请号:更多请号:第一单元 长方体和正方体第6课时 体积与容积(2)教学内容: 课本第12--13页例8和练一练练习三第5-10题教学目标: 1让学生认识常用的体积单位初步建立1立方厘米1立方分米的实际大小的表象能正确区分长度单位面积单位和体积单位 2让学生在具体的问题情境中经历观察思考探究等学习活动过程增强空间观
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更多请号:更多请号:第5课时 体积和容积的认识判断:同一类物体的体积大小是一样的( )如果两个不同容器的容积相等则它们的体积( )A.相等 B.不相等 C.无法判断小丽和小樱各买了一瓶同样多的饮料小丽用一号杯装刚好装4杯小樱用二号杯装刚好装5杯几号杯的容积大些为
第四单元 长方体(二)课题名称 体积与容积教学目标1通过具体的实验活动了解体积和容积的实际含义初步理解体积和容积的概念2在操作交流中感受物体体积的大小发展空间观念教学重难点了解体积和容积的实际含义理解体积和容积的概念进一步能够有效区分物体的体积和容积初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法教学
4 第 3单元 长方体和正方体第5课时 体积和体积单位【教学内容】 教材第27、28页的内容、第28页的“做一做”,及第32页练习七的第1~5题。【教学目标】 1使学生理解体积的概念,了解常用的体积单位,形成表象。2培养学生比较、观察的能力。3通过学生的动手实践,加强学生空间概念的发展。【教学重难点】重点:使学生感知物体的体积,初步建立1立方米、1立米分米、1立方厘的体积观念。难点:能正确运用体
第5课时体积和体积单位学习内容第5课时:体积和体积单位P27 编写人学习目标1、会理解体积的含义,能够建立体积的概念。2、认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,对体积单位的大小形成比较明确的表象。重 难 点重点:体积的含义和常用的体积单位。难点:对体积单位的大小形成比较明确的表象认识。导学流程自主空间一、前置性学习:1、常见的长度单位有哪些?他们之间的进率分
1 第5课时体积和体积单位学习内容第五课时:体积和体积单位P27 编写人学习目标1、会理解体积的含义,能够建立体积的概念。2、认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,对体积单位的大小形成比较明确的表象。重 难 点重点:体积的含义和常用的体积单位。难点:对体积单位的大小形成比较明确的表象认识。导学流程自主空间一、前置性学习:1、常见的长度单位有哪些?他们之间的进
1 第5课时体积和体积单位学习内容第五课时:体积和体积单位P27 编写人学习目标1、会理解体积的含义,能够建立体积的概念。2、认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,对体积单位的大小形成比较明确的表象。重 难 点重点:体积的含义和常用的体积单位。难点:对体积单位的大小形成比较明确的表象认识。导学流程自主空间一、前置性学习:1、常见的长度单位有哪些?他们之间的进
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