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  培养学生良好的习惯哲学家罗素说：人生幸福在于良好习惯的养成对学生良好习惯的培养一直是古往今来各国教育的一个重要内容我校充分认识培养学生良好习惯的重要性积极参与此项实验项目制定了十大道德好习惯的养成教育从而收获了孩子的良好品格取得了一定的成效一习惯教育的主要内容——十大道德好习惯我校根据小学生身心发展的规律和特点结合民族文化教育生命教育礼仪教育小公民道德建设五小行动目标在家做父母的小帮手在社会

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  培养良好习惯习惯很难打破任何人都不能把它从窗口扔岀去只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来一习惯不造就我们便毁灭我们生活中的习惯对人的一生至关重要正所谓是成也萧何败也萧何有时候它推动我们的工作和生活：有时候却是生活和工作的障碍显然我们应该培养那些有助于工作和生活的良好习惯戒除那些妨碍生活和工作的不良习惯培所谓习惯就是不假思索就经常反复的自动行为程序如我们每次早上穿衣服或开汽车时都是有意识地指导和控制我

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  培养良好习惯奠基美好人生??????????????????????????????????? 七三值周组生活中我们仰慕优秀的人我们都渴望自己也成为一个优秀的人但又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标很难达到其实优秀离我们并不遥远优秀体现在你我的一言一行之中体现在一件件不起眼的小事之中今天我们交流的话题就是《培养良好习惯奠基美好人生》　　爱因斯坦有句名言：一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大而构成我

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  培养良好的学习习惯主备人： 复备人： 教学目标： 1指导学生认真观察课本插图和挂图结合有关事例使学生明白行万里路读万卷书的道理逐步养成深入社会学习语文投身自然增长知识的学习习惯　　2指导学生认真观察课本插图或挂图结合事例使学生懂得在实践中运用语文的道理逐步养成在实践中运用语文的习惯教学重点难点：　　让学生明白行万里路读万卷书和在实践中运用语文的道理在今后学习中进行实践逐步养成良

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  培养良好的学习习惯一教学目标： 1．认真观察图画懂得不懂就问和勤于收集都是重要的良好的学习习惯2．掌握勤于收集的常用方法知道处处皆学问遇到不理解的地方不清楚的问题都应虚心向人请教争取弄懂弄通3．激发学生收集的兴趣培养学生勤学好问的好习惯二教学重点难点：　　　让学生掌握收集的方法并逐步养成收集的好习惯三教学准备：优秀若干课外阅读材料每生一份课时安排： 一课时四教学过程：