大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    冀美版四年级美术下册全册教案1节日的餐桌问题提出 本课是一课记忆创作画以形象记忆为基础把记忆中的形象根据学生所感所想以绘画形式表现出来教材通过欣赏农民画导入课题激发学生对节日餐桌的回忆创作出一幅丰盛美味独俱特色的节日餐桌作品从中让学生感知中国的饮食文化让学生学会观察生活体会生活学会感会生活美的情趣 教学目的 1认识中国食品的特点感受和了解中国灿烂的饮食文化2能够利用身边的材料进行食品造型的创作培养

  • 上册.doc

    课题与教学内容一描龙画凤课时安排2教学目标知识技能欣赏饰有龙或凤造型的艺术品了解龙或凤的造型特点及应用的多样性能够用线描的方式运用龙凤纹样进行装饰画练习过程方法通过欣赏交流讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象进行有创意的表现情感态度使学生愿意了解中国传统的龙凤文化培养学生的民族自豪感教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案兴趣导入:同学们今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《

  • .doc

    第八册美术教案小学四年级下册美术教学计划一班级及学生情况分析: 四年级学生已经初步认识形色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果能通过看看画画做做等方法表现有一定的色彩基础对美术也有着浓厚的兴趣但还缺乏想象力和创造精神 二教学目的 1 通过启发联想训练学生的创造性思维能力培养良好的观察习惯和观察能力 2 学习简单立体物的表现方法学习色彩表现方法进行和自己生活切近的

  • .doc

    小学四年级下册美术教学分析一班级及学生情况分析: 四年级学生已经初步认识形色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果能通过看看画画做做等方法表现有一定的色彩基础对美术也有着浓厚的兴趣但还缺乏想象力和创造精神 二教学目的 1 通过启发联想训练学生的创造性思维能力培养良好的观察习惯和观察能力 2 学习简单立体物的表现方法学习色彩表现方法进行和自己生活切近的设计与制作

  • 小学.doc

    听音乐画画教材分析?  本课是—节学科之间的综合课以美术学科为主结合音乐的课程内容进行学习活动设置为学生提供了多渠道的情感体验透过美术音乐文学感受相织的艺术情感让学生产生共鸣选择自己的绘画表达方式进行交流学习?  教材中的一些学生作业是听听画画的一种呈现方式听的过程以学习活动的展开为线索通过听声音——听歌曲——听曲子这三个过程营造美术文学音乐学科相互依存相互渗透的学习环境鼓励学生根据实际绘画

  • .doc

    四年级美术下册教案(湘版)课目 第1课计划明天(活动一)〖总第课时〗教学程序 教学活动 媒体运用 话说未来 计划明天 1.欣赏未来世界的影像片断和图片 2.引导提问:你了解到的未来世界有哪些说一说学生畅谈未来 3.想像一下明天的我是什么样子的你的理想是什么 4.引入新课:好好计划明天是每人的理想引入名人伟人实现理想的事迹为了实现理想让我们好好计划明天吧 课件出示:未来世界影像片断和图片 尝试训练

  • )五-铅笔画-1.doc

    第五课 铅笔画教材分析:????铅笔作为书画的主要工具最简单方便铅笔有着丰富的表现效果通过巧妙的应用铅笔可以发挥出神奇的表现力本课的设立目的是让学生了解和探索更多的铅笔画的表现手法丰富学生的表现手段提高学生的手绘能力更重要的一方面是通过学习培养学生的探究意识和创新精神????教材的图片丰富且具有典型性教学时可以很好地加以利用例如法国画家修拉的作品主要利用铅笔进行涂抹通过画面的黑白色块表现事物丰富的

  • 小学第.doc

    小学美术第四册教案1听音乐画画教材分析 本课是—节学科之间的综合课以美术学科为主结合音乐的课程内容进行学习活动设置为学生提供了多渠道的情感体验透过美术音乐文学感受相织的艺术情感让学生产生共鸣选择自己的绘画表达方式进行交流学习 教材中的一些学生作业是听听画画的一种呈现方式听的过程以学习活动的展开为线索通过听声音——听歌曲——听曲子这三个过程营造美术文学音乐学科相互依存相互渗透的学习环境鼓励学生根据实

  • .doc

    浏阳市占佳小学教师统一备课纸(简案)课题计划明天课时安排一课时教学目标学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法了解和憧憬未来世界认识理想表现形式与实现理想的方式途径通过学习活动学生能够主动收集信息表现合理的自我理想的人物形象想像力和设计创意能力得到训练和提高在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识能表达出积极的审美情感对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣教学过程设计第一课时:一组

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题聚聚散散主备人宋振法总课时0102课 型造型表现教 学 日 期2月7日教 学 目 标1 引导学生欣赏吴冠中的作品体验起作品中的点与点之间聚散疏密的变化2 鼓励学生运用各种工具和材料进行实践尝试体会聚与散的不同艺术

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部