授课进度第5周第 5次课( 2 学时)授课日期2014年9月30日授课题目(教学章节或主题)第五章护理关系伦理第一节 护理关系概述(性质特征)第二节 护患沟通伦理(概念及内容影响因素技巧)第三节 护患冲突及其调适(概念及类型特征原则)第四节 护医关系伦理(模式重要性影响因素双方的矛盾伦理原则)第五节 护际关系(同科室科室间与护工间与实习生之间关系及伦理)第六节 护理人员与社会公共关系伦理(特殊性原
现代医学医患关系的信任危机服务者:健康疾病一体化管理特点:人性化综合连续可及协调案例 一重感冒患儿就医时虽高烧但一般情况尚好无继发感染其家长坚持要医生使用高级抗生素而医生认为没有必要自主权(自我决定权)减弱因素对病程用药方法误解动力不足不当观念所致用药剂量不良反应问题经济上不能承受不满医生接诊医患间力量抗衡缺少家庭支持团队成员缺乏共同目标沟通指导病人不够知情同意的医学防御功能保护患者隐私权
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 护患关系 一护患关系的概念 二护患关系的特征 三护患关系的基本内容 四护患关系的基本模式 五护患关系的分期 六促进护患关系的方法 教学目标识记: 正确陈述非技术性护患关系的内容理解: 1.正确地给下列术语下定义:护患关 系技术性关系非技术性关系 2.正确解释护患关系的特征 教学目标 3.正确说
浅谈护患关系及患患关系 【摘要】? 探讨护士与患者的关系护士与患者亲属的关系及患同种疾病患者之间的关系掌握建立良好的护患关系的必要条件从而缓解患者的消极心理促进患者全面康复【关键词】? 护士患者亲属 随着患者和亲属对护理服务提出的要求越来越高在日常护理工作中应加强培训提高护理人员人文素质树立以人为本的理念做到理解关心尊重患者建立良好的护患关系以利于患者全面康复 1 护士与患者的关系 护士与患
主要内容四护患关系的模式八护患关系的发展趋势
护患关系教学目标识记: 能正确概述护患关系的定义及性质与特点。理解: 1、能正确举例说明护士的角色功能 2、能用所熟悉的实例说明患者角色特征与行 为适应 3、能描述护患关系基本模式的特点、适用人 群及其弊端应用: 能运用所学知识分析临床护患关系及影响护患关系的因素。护患关系的定义??? 在特定条件下,通过医疗、护理等活动与患者建立起来的一种特殊的人际关系。一、护患关系的性质与特点护患关系是帮助系
目录 TOC \o 1-3 \h \z \u \l _Toc367610740 第21章护理伦理 REF _Toc367610740 \h 1079 \l _Toc367610741 答案与解析 REF _Toc367610741 \h 1081第21章护理伦理1.抢救患者时未能书写的医疗文件,抢救结束后据实补记的时间要求是A.1小时内B.3小时内C.6小时内D.12小时内E.24小时
1.体液总量和分布 体液由血浆间质液细胞内液3部分组成其中细胞内液和血浆量相对稳定间质液量变化较大年龄越小体液总量相对愈多间质液量所占比例也越大因此小儿发生急性脱水时由于细胞外液首先丢失故脱水症状可在短期内立即出现(二)电解质溶液4.氯化钾:用于纠正低钾血症常用10氯化钾用前稀释为不可静脉直接推注以免发生心肌抑制而死亡1.累积损失量(3)定速:根据脱水程度决定原则上应先快后慢对伴有明显周微循环
一护理伦理的发展历史护理伦理概念:是护理人员在执行护理工作的过程中调整医护患三者关系及其与社会之间关系的行为准则和规范的总和其目的在于护理实践中护理人员能依据护理伦理的要求进行思考和分析问题选择符合护理伦理的言行使护理工作始终坚持为人类身心健康服务的根本宗旨 美国护士协会在1950年制定了《护理伦理规范》1976年再次修订 1953年制定1965年修订的《护士伦理学国际法》 1953年国际护士协会
一临床诊治工作的道德特点1既要疾病又要重视病人2既要发挥医务人员的主导性又要调动病人的主体性3既要维护患者利益又要兼顾社会公益4既要治疗躯体疾病又要开展心理和社会服务2体格检查的道德要求(1)全面系统认真细致(2)关心体贴减少痛苦 (3)尊重病人心正无私 一预防医学中的道德要求二医技科室的道德要求
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报