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  音乐课《忆江南》课例及教学反思　　教学过程：　　学生进教室播放《梦里水乡》　　师：在这优扬清脆的竹笛声中我们又进入了愉快的音乐开始了今天的音乐之旅　　(一)情境导入：　　1欣赏《小城雨巷》　　首先我们一起来欣赏一段舞蹈请你根据音乐和画面判断我们来到了哪里　　生：江南　　师：从哪你看出了江南　　生：幽幽的小巷小桥流水看到了江南特有白墙黑瓦　　师：是呀这就是美如画卷的江南一把油纸伞一段小曲唱

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  教 案年 月 日课题忆江南课型综合课教学目标1学唱《忆江南》理解词的意思用明朗赞美地形式进行演唱2能对《忆江南》描写的景象展开想象陶冶爱美的情趣3欣赏《江南好》乐曲感受音乐描述江南美好的景色教学重点难点1学唱歌曲激发学生富有情感地歌唱以情带声声情并茂2培养学生自学歌曲的能力并了解与歌曲相关的音乐常识3利用音乐集体表演形式和实践过程培养学生良好的合作意识及群体中的协

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  教学内容:《忆江南》设 计 者：马进主 题：能不忆江南背景分析：白居易曾经担任杭州刺史在杭州呆了两年后来又担任苏州刺史任期也一年有余在他的青年时期曾漫游江南旅居苏杭应该说他对江南有着相当的了解故此江南在他的心目中留有深刻印象当他因病卸任苏州刺史回到洛阳后十二年他六十七岁时写下了这三首忆江南可见江南胜景仍在他心中栩栩如生教学目标：　　　　　 1.初步认识词这种文学样式　　　 2.有感情朗

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