诗词格律常识(一)三叠:词的一种体式篇幅较长节奏较慢分为三段的词叫做三叠如《兰陵王》《瑞龙吟》《西河》等词牌都属于三叠三叠的词可以分为双拽头和非双拽头两种三叠的词作很少它们都属于慢词三仄脚:每一诗句的最后三个字都使用仄声字如仄仄仄这是古体诗较常用的句式像权德舆《晚渡扬子江》诗:回首碧云深佳人不可望不可望三字俱是仄声三平调:亦称三平切脚下三连诗学术语三字尾形式之一指诗句末尾三字皆为平声这在今体诗中为
目 录 (一)概述 ………………………………… (二)平仄 ………………………………… (01)关于近体诗 (02)平仄的基本格式 (03)对和粘的规则 (04)五言绝句的其他格式 (05)五言律诗 (06)七言绝句和七言律诗 (07)格式以外的规则 第一一三五不论 第二孤平拗救 第三三四字互救 第四对句相救 (08)简便的公式 (09)非格律的技巧性追求
(四)讲究对仗流水对:又叫串对字面是对仗但意义却是相承的山中一夜雨树杪百重泉(王维《送梓州李使君》)玉玺不缘归日角锦帆应是到天涯(李商隐《隋宫》)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔《赤壁》欲穷千里目更上一层楼 王之涣《登鹳雀楼》 3对仗的位置首联: 颔联:颈联: 尾联 律诗的对仗一般用在颔联和颈联律绝大都不对仗 排律除了首尾两联外一律都得对仗 第三节 词律四词的平仄
诗词格律入门第二部分 词 第一章 概 说 第一节 词的来源 唐代是中国古典文学普遍发展的时代不仅诗歌散文小说等取得了辉煌的成就在中后期还兴起了一种新的诗体——词 词的发源可以追溯到隋代甚至南朝梁代但正式兴起是在唐代同许多文体的产生一样词也起源于民间清朝光绪年间在甘肃敦煌石窟里发现的曲子词写本残卷有近二百多首大多是唐玄宗年代到晚唐五代的民间歌谣唐代开元天宝年间崔令钦的《教坊记》里记载的曲调名有三百多
抓住格律诗的三要素:平仄押韵对仗要能使学生真正掌握诗词格律知识作为教师要能教好这一部分内容其实关键只有两个:首先要熟记平仄格式其次要会辨别具体字的平仄 (一)律诗的平仄格式可分三点来对学生进行讲授即 1五言律诗(和七言律诗)的四种平仄格式及其来历: 五言律诗 七言律诗 ①仄仄平平仄 a ①(平平)仄仄平平仄 a(实际上都等于是在五言句式前面加上 ②平平仄仄平 B ②(仄仄)平平仄仄平B 两个平仄相
学习格律诗词八 诗词禁忌写律诗要遵守基本规则,勿违犯禁忌。律诗与绝句均属于近体诗,近体诗与古体诗是从诗体上区分,并非时代概念。?近体诗大兴于唐,对于字数、押韵、对仗、平仄均有严格规定,讲究格律,故又称格律诗。近体诗包括绝句(五言、七言)、律诗(五言、七言、排律)。一忌,立意不明。“立意”就是确定主题。如一首写农村的诗歌:“街宽路净早脱贫,院绿楼红景物新。万木冲天分左右,千花铺地扮冬春。九龙照
唐宋词格律旗舰版 天幻万鉴(qq490261099)目 录【平 韵 格】一 十六字令(16) 二 南歌子(26) 三 渔歌子(27)四 忆江南(27) 五 潇湘神(27) 六 捣练子(27)七 浪淘沙(27) 八 江南春(30) 九 忆王孙(31)十 江城子(35)
音韵与诗词格律 音韵学基础知识一什麽是音韵学音韵学又叫声韵学是古代汉语的文献语音学它研究的是古代汉语(主要使古代书面语言)的语音结构(声韵系统音节结构)以及古今语音演变的规律音韵学是我国的一门传统的学问音韵学同文字学训诂学一样是我国传统语言学的一个分支我国传统语言学从两汉到清代一直叫小学因为古人入小学首先就是识字包括辨认字形懂得字义会读字音所以古人把研究字形
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