教育随笔差生但不仅仅是分数—— 一个辍学生的启示准五中 郝 军 :13500672722我们教师在更多的时候的往往是学生的成绩和分数因而重视班里的尖子生和特长生而容易忽略角落里的差生这其实是一种错误的做法有很多学生因此而厌学甚至辍学最近我所带班里的一名学生忽然毫无征兆的辍学了我把她在期中考试结束后写给我的一封检讨书拿了出来看到这封字迹工整的检讨书我突然有了一种莫名的自责和
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学生的个体差异促进学生的个性发展????? ????? 每个学生都是世上独一无二的都具有学习创造的潜能教育必须围绕保护天性 张扬个性完美人生来展开因为学生个性的和谐全面健康的发展不仅是人的身心发展的需要也是社会发展的需要多样化的社会必然要求教育培养多样化人才然而传统的教学过分强调同一性忽视了个性的培养用同一标准培养学生用统一目标规范学生用统一进度要求学生用同样的方法教育学生用统一的试卷
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个体差异促进学生发展马斯洛的自我实现理论主要体现在他的著作《动机与人格》一书中马斯洛提出人的本质是由人的基因决定的他把自我实现的本质简单理解为本能的人性心理成长和健康的潜能自我实现就是实现一个自我 他把人的发展看作是一个人的自我实现过程由此提出了需要层次论他认为个体成长发展的内在力量是动机而动机是由多种不同性质的需要所组成各种需要之间有先后顺序与高低层次之分每一层次的需要与满足将决定个体人格发
差生——随 笔本溪市北星小学 代锦花每个班级都有一些让老师头疼的学生他们可能是在学习上存在问题成绩总是提高不上去或是纪律差强人意面对这样的学生我们教师应该怎么办呢在《发展手册》中一篇关于差生如何让他们也成为老师心目中的好学生让我陷入了深深的思考我认为:首先做为教师更要偏爱他们让所谓的差生感受到老师的了解和信任这样才能建立起与他们沟通的桥梁后进生形成的原因是多种多样的学生的个性心理发展受诸
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生命 抗震救灾防病科普广东省中西医结合灾害医学专业委员会 南方医科大学珠江医院李奇林 刘斌 张媛一地震灾害概述????地震(earthquake)是一种经常发生的灾害性自然现象毁灭性的大地震可造成极其严重的破坏和人员伤亡其特点为如下:????1. 地震灾害的频繁性 我国地处世界环太平洋地震带与欧亚地震带之间构造复杂地震活动频繁????2. 地震灾害的多样性 我国的地震绝大多数是构造地
生命健康——大学生心理健康教育与安全教育主题班会??主持人刘杰:据调查在我国存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例非常之高因此在今年大学生心理健康日来临之即响应院心理健康教育活动开展心理健康主题班会活动当今社会由于竞争的激烈生活节奏的加快以及社会家庭自身的种种因素许多学生或多或少都有一些心理上的问题这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响如竞争的激烈学习的压力同学的猜疑世人的冷漠缤纷世界的
倾心尽力关爱困难群众库尔勒市紧紧围绕造福梨城人民这个主题在深入开展学习实践活动中倾心尽力关爱困难群众为他们解难题办实事走访慰问暖民心在寒冬来临之际各乡镇场街道社区积极走访慰问困难群众为他们带去过冬物资建设街道慰问贫困居民384户慰问金折合人民币42791元哈拉玉宫乡与94062部队开展双拥共建活动部队给乡属两个小学各5000元的资助以改善教学环境哈拉玉宫乡中道干村为21个贫困户孤寡老人残疾人购
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