中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(1)教学目标知识与技能1、理解并掌握平行四边形的定义2、掌握平行四边形的性质定理1及性质定理23、理解两条平行线的距离的概念4、培养学生综合运用知识的能力过程与方法经历探索平行四边形的有关概念和性质的过程, 发展学生的探究意识和合情推理的能力。情感态度与价值观
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(2)教学目标知识与技能理解平行四边形中心对称的特征,掌握平行四边形对角线互相平分的性质.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题,和简单的证明题.培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力.过程与方法经历探索平行四边形的有关概念和性质的过程, 发展学生的探究
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(一) 一、教学目标: 1 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质. 2 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证. 3 培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力. 二、重点、难点 1 重点:平行四边形的定义,平
平行四边形的性质你觉得下例图形中哪些是平行四边形呢?三角形五边形四边形平行四边形梯形长方形特殊的平行四边形定义:记作:几何语言: ∴四边形ABCD是平行四边形ABCD在四边形ABCD中,读作:平行四边形ABCD平行四边形中,相邻的边、角分别简称为反之:∴ AB∥CD,AD∥BC有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。新知概念 ∵ AB∥CD,AD∥BC∵四边形ABCD是平行四边形相关概念:邻边、
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(2)知识技能目标1.理解和掌握发现平行四边形的对角线互相平分的特征;2.了解两平行线之间距离的概念;3.会利用平行四边形的特征进行相关的计算和说理.过程性目标1.通过实践操作,感受两平行线之间距离处处相等;2.体会两平行线之间的距离、点到直线之间距离、点与点之间距离的相互联系与转
平行四边形的性质(1)小区的伸缩门活动1:图片欣赏全国中小学最大最全的教学课件资源网有两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形。2、记作:5、几何语言: 4、两要素: 四边形ABCD是平行四边形ABCDAB∥CDAD∥BC3、读作:平行四边形ABCD6平行四边形中相对的边称为对边,相对的角称为对角。1平行四边形的边具有哪些性质?说说你的理由。2平行四边形的角具有哪些性质?说说你的理由。?讨 论
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(二) 一、教学目标: 1.理解平行四边形中心对称的特征,掌握平行四边形对角线互相平分的性质. 2.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题,和简单的证明题. 3.培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力. 二、重点、难点 1.重点:平行四边形对角线互相平分的
《平行四边形的性质》第一课时教案蔡兴文平行四边形的性质第一课时教案讲授课题:华师大版八年级数学上册平行四边形的性质(一)教学目标:1知识目标:理解平行四边形的概念掌握平行四边形的边角对角线的性质并能初步用其来解决实际问题.2能力目标:通过探索发现论证培养学生类比转化的数学思想方法锻炼学生缜密的逻辑思维能力渗透转化的数学思想.3情感目标:让学生在观察合作讨论交流中感受数学的实际应用价值同时培养学生善
平行四边形的性质知识回顾定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形如果AB∥CD, AD∥BC,那么四边形ABCD是平行四边形性质:平行四边形的对边平行且相等;对角相等如果四边形ABCD是平行四边形, ⑴AB∥CD, AD∥BC;⑵AB=CD, AD=BC;⑶∠A=∠C, ∠B=∠D(邻角互补)那么巩固练习B在 ABCD中,⑴AB=5, BC=3, 则AD= ___,CD= ___, ABCD的
平行四边形的性质美观别致随处可见他们的作用可不小!全国中小学最大最全的教学课件资源网四边形叫做平行四边形定义如图四边形ABCD是平行四边形,记作:ABCD2、平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线线段AC就是它的一条对角线3、平行四边形相对的边称为对边相对的角称为 对角你能从下列图形中找出平行四边形吗平行四边形对边分别平行的四边形推理语言:∵四边形ABCD是平行四边形∴四边形ABCD是
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