生命感召生命前阵子和一桌子人吃饭,有个朋友是做记者的,在聊到“负面新闻”这个话题时,她说的一句玩笑话令我笑得很不自然“只要是学校的负面新闻,那就播。”说完一桌年轻人哄堂大笑,笑差不多了不约而同地看向我,眼神里流露出的意思是“你要小心了”。其实“没有所谓的玩笑,所有的玩笑都有认真的成分”。近几年,确实有关教育的负面新闻层出不穷,因为记者们敢写这类新闻,也因为记者中很大一部分本身就是家长,他们对学
与家长沟通的艺术??????? 随着人们物质文化生活水平的提高家长对优质教育的期望也越来越强烈他们一方面希望孩子受到好的教育另一方面希望孩子得到老师无微不至的呵护倘若孩子在学校磕着碰着了有些家长当面就给老师难堪因此许多老师也抱怨:现在不光孩子 难教家长也越来越难伺候了到底如何解决这一矛盾激活家校教育的合力促进孩子的健康发展 2尊重家长善待家长是做好工作的前提 由于家长和教师扮演着不同的社会角色处于
与家长沟通的艺术幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解支持和主动参与并积极支持帮助家长提高教育能力家庭是幼儿园重要的合作伙伴家长是幼儿的第一任老师为了能使每一个孩子健康成长幼儿园与家庭的合作是非常必要的在家园合作过程中教师要经常与家长进行有效的沟通但是由于教师与家长在教育观念思考角度对孩子的期望等方面总是或多或少地存在着差异因此双方在沟通
教师与家长沟通的艺术摘要:教师与家长沟通的意义十分重要本文从四个方面阐述了教师与家长沟通的途径及沟通的艺术关键词:教师 家长 沟通家庭是儿童与世界最早的接触点是学生接受教育和影响最持久最广泛的地方而家庭教育正是一切教育的开始和起点一个孩子的健康健全成长仅仅依靠学校或者仅仅依靠家庭是远远不够的需要的是两者的合力只有这样的教育才有针对性和连贯性因此就要求教师与家长做到相互配合共同育人才能为培养
家长与孩子沟通的艺术家长和孩子的沟通实际是两个生命的碰撞应该说碰撞所产生的内容是无限丰富的它所达到的高度也是没有止境的每一位家长在和孩子沟通上不要满足于初见成效而应该学习教育的艺术不断提高沟通的层次使亲子关系达到更高的境界一什么是心理沟通 心理沟通——指相互之间的理解与默契爱的充分表达与深切感受到是情感的相通与情绪的共振家长——爱的充分表达孩子——爱的深切感受到沟通是思考的互动是意见的交流听
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教师与家长沟通的艺术性一教师要尊重家长家长是孩子的第一任老师对自己孩子事无巨细的了解是其他任何人都不可能达到的无论是潜移默化还是耳提面命那种直接或间接的影响是他人不可取代的孩子白天来学校晚上和周末回家得益于教师和家长的双重教育因此互相尊重与理解是为孩子提供良好教育的重要前提 二教师要与家长保持平等关系保证交流渠道的通畅 要做到这一点教师最为忌讳的是不要以教育专家自居或者在交谈中使用
班主任与家长沟通的艺术伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:生活向学校提出的任务是如此的复杂以至如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养那么不管教师付出多大的努力都收不到完善的效果 (这样教师不但对学生负有传道授业解惑的职责还有和家长交流沟通甚至其帮助家长更新教育观念的义务)1加强自身修养取得家长信任 教师的为人师表不仅感化学生的心灵而且还通过学生感化家庭和社会一切为了学为了学生的一
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