课题:5.2动能 动能定理知识一:动能1.定义:物体由于_________________ 而具有的能.2.公式:Ek__________________ .3.单位:_____________ 1 J1 N·m1 kg·m2s2.4.矢标性:动能是____________ 只有正值.5.动能是 __________________ 因为v是瞬时速度.
第二节 动能动能定理高考要求动能(I)动能定理(II)自主学习一动能1物体由于 而具有的能叫动能表达式:Ek= 2动能是 量且恒为正值在国际单位制中能的单位是 3动能是状态量公式中的速度v一般指 速度4动能是由物体质量和速度的大小速率决定的由于速度是矢量物体的速度变化动能
高三物理一轮复习教案 动能定理课时安排:2课时教学目标:1.理解动能定理的确切含义2.熟练运用动能定理分析解决有关问题本讲重点:1.动能定理的确切含义2.动能定理的应用本讲难点:动能定理的应用考点点拨:1.利用动能定理求变力做功2.应用动能定理应该注意的问题3.动能定理在多体问题中的应用第一课时一考点扫描(一)知识整合1.动能:物体由于_____运动________而具有的能量叫动能(1)动
一选择题1.某人用手将一质量为1 kg的物体由静止向上提升1 m这时物体的速度为2 ms.则下列说法中正确的是(g取10 ms2) ( )A.手对物体做功12 JB.合外力对物体做功12 JC.合外力对物体做功2 JD.物体克服重力做功10 J2.如图1所示一质量为m的小球用长为L的轻绳悬挂于O点小球在水平拉
动能和动能定理 同步练习1.若物体在运动过程中受到的合外力不为零则( )A.物体的动能不可能总是不变的B.物体的加速度一定变化C.物体的速度方向一定变化D.物体所受合外力做的功可能为零2.质量m=500 g的物体原来的速度v1=2 ms受到一个与运动方向相同的力F=4 N的作用发生的位移是s=2 m物体的末动能是多大(不考虑其他外力做功)3.在光滑水平面上的物体受到沿水平面的两个力F1和F
动能和动能定理复习精要[P3.]一动能:物体由于运动而具有的能叫动能其表达式为: 和动量一样动能也是用以描述机械运动的状态量只是动量是从机械运动出发量化机械运动的状态动量确定的物体决定着它克服一定的阻力还能运动多久动能则是从机械运动与其它运动的关系出发量化机械运动的状态动能确定的物体决定着它克服一定的阻力还能运动多远[P4.]二动能定理:合外力所做的总功等物体动能的变化量
高三物理一轮复习:动能定理(多过程)1.如图5-2-12所示AB是倾角为θ的粗糙直轨道BCD是光滑的圆弧轨道AB恰好在B点与圆弧相切圆弧的半径为R.一个质量为m的物体(可以看作质点)从直轨道上的P点由静止释放结果它能在两轨道间做往返运动.已知P点与圆弧的圆心O等高物体与轨道AB间的动摩擦因数为μ.求:(1)物体做往返运动的整个过程中在AB轨道上通过的总路程(2)最终当物体通过圆弧轨道最低点E时对圆
动能 动能定理1.下列关于动能的说法中,正确的是()A.动能的大小由物体的质量和速率决定,与物体的运动方向无关B.物体以相同的速率分别做匀速直线运动和匀速圆周运动时,其动能不同.因为它在这两种情况下所受的合力不同、运动性质也不同C.物体做平抛运动时,其动能在水平方向的分量不变,在竖直方向的分量增大D.物体所受的合外力越大,其动能就越大2.岸边水面上停着一条小船,船上站着一个小孩,已知船的质量大
高考一轮复习——动能定理一教学目标:1.通过知识的梳理和题组训练自主悟透动能定理意义及简单应用2.通过师生的共研掌握动能定理在多过程中和多物体的应用及动能定理的图像问题3.通过师生的共研掌握一种物理思想方法----用数学知识灵活解决临界极值问题二教学重难点:1重点:(1)动能定理的确切含义(2)动能定理的应用2难点:动能定理的应用三考点点拨:1.对动能定理的理解及应用2.利用动能定理求变力做
实验六 探究动能定理实验六 探究动能定理本讲栏目开关实验目的实验原理实验步骤实验器材注意事项实验视频基础再现·深度思考本讲栏目开关【实验目的】1.通过实验探究外力对物体做功与物体速度变化的关系.2.通过分析实验数据总结出做功与物体速度的平方的正比例关系. 基础再现·深度思考本讲栏目开关探究功与速度变化的关系可通过改变力 对物体做的功测出力对物体做不同的功时物体的速度为简化实验可将物体初
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