综合韩国语教程综合韩国语教程是由教育部外语非通用语专业教学指导委员会副主任中国外语非通用语教学研究会会长中国韩国语教育研究学会副会长解放军外国语学院博士生导师张光军教授承担的普通高等教育十一五国家级规划教材和国家外语非通用语种本科人才培养基地系列教材由金敏洙(韩国高丽大学)朴甲洙(韩国首尔大学)李翊燮(韩国首尔大学)李得春(中国延边大学)许龙(国际韩国语学会会长韩国外国语大学)等中韩著名学者
643-综合韩国语一考试目的《综合韩国语》考核学生掌握韩国语语言学的基本知识和技能的程度以及正确理解和表达韩国语的能力二考试要求(1)需正确掌握韩国语语言学概论的基础理论知识(2)掌握韩国语词汇5000词条以上并具备辨析词汇意义的能力及较自如的组词造句能力(3)具有较强的阅读能力能够正确理解和分析各种体裁题材的文章把握主旨和大意根据材料所提供的信息进行推理领会所给文章的的观点和态度(4)
韩国语语法教程(一)?1? ?? 1 词尾:终结词尾(????):—如:???????? 连接词尾(????):—如:??????? 转性词尾(????):—如:??? 定语词尾(??????):—如:?(?)??(?)尊敬词尾(????):—如:??? 时制词尾(????):—如:????2:—??:辅助词(???)补助词主要用于体词后可与主语宾语状语等多种句子成分结合其补助作用或增添某种意义
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初级韩国语教程:李根学初级韩国语教程 序 言中韩两国自1992年建交已有17年在短短的17年间两国在政治经济文化等各领域都有了广泛的交流和合作两国间的互补性很强在相互交流过程韩国语的教学
韩国语语法教程(三)来源: : 时间:2008-06-27 Tag: 点击: 1 ?7? ??? 35—??(????):连接词尾 用于谓词词干和体词的谓词形后表示动作或情况形成的方式方法手段等多种意义在—??(????)前不使用时制词尾?(??)或? 格式: 以元音??等结尾的谓词干?? 以其他元音结尾的谓词词干 ?? 分句 以?结尾的谓词干 ?? 例:?? ?? ???
第一课第1段? ??:?? ????.(快进来)?? ??:?????????(?????)(老师好)? ??:?????.(请坐)?? ??:?????.(谢谢)第2段? ??:??? ????? ?? ??:? ?????.? ??:?? ?????.?? ??:??? ?????第3段? ??:?? ????(有书么)?? ??:?????.(是的有书)? ??:??? ????(词典也有么
第1课????您好?生词:??????????? 你好 ????????????????安宁 ????????????? 安宁 ?????????????? 安宁地??????????????? 走去 ?????????????? 在 ???????????????? 再 ?????????????? 见?会话A. ????????????????? 你好
?1? ??词尾:终结词尾(????):—如:???????? 连接词尾(????):—如:??????? 转性词尾(????):—如:??? 定语词尾(??????):—如:?(?)??(?)尊敬词尾(????):—如:??? 时制词尾(????):—如:????
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骨干教师培训:初中语文作业开封县八里湾镇第四初级中学 刘立新一问答题1你认为当代学科综合发展和综合课程与综合教学的发展背景还向语文课程与教学提出了什么要求请详尽论述一点并且举2-3个实例答:综合课程与综合教学是不可以分离的互为存在互为建设互为发展的两个面综合课程构成的立意思路方式方法等对单科课程的综合教学会产生重要影响语文作为思维和交流的基本工具性的课程作为与学校教育其它课程都有着难以分割的联
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