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  读《弟子规》有感通过学习《弟子规》一书使我认识提高了每天应该做哪些事不应该做哪些事什么时候应该做哪些事不应该做哪些事怎么做好人人都清楚也许有人认为这是一本儿童读物是教育小孩子的和成年人没有多大关系其实做为中华民族的优秀传统文化我们每个人都没有理由去抛弃的虽然时代在变化人们的思想观念也在更新但中国国学博大精深虽然历时久远可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义我们通过中国古典文化的熏陶对我们树立正确的

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  中华浩瀚的文化长河中有许多规正人德行教化人品性的优秀作品比如《三字经》《诫子书》《弟子规》等等它们是古代圣贤的智慧结晶具有无尽的思想光辉人们阅读它们并用其中的道理教育子弟让他们养成忠厚的心性和良好的品行这些经典当中最为深入浅出的当属《弟子规》 《弟子规》告诉我们为人应入则孝出则悌孝悌是圣人教诲却不是圣人而是五千年来中华智慧品德的结晶何为孝悌又如何孝悌《弟子规》中给出了具体的准绳父母

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  前几天读了《你为谁工作》一书这是一本有关企业管理的书籍它是全球500强企业奉行的卓越员工工作准则同样作为工作我感觉有好多地方值得我们借鉴我们为人师应该怎样对待自己的工作呢同样的工作同样的环境却有如此截然不同的感受我们的教师何尝不是如此呢我们教师根据从事工作的情况是不是也可以这样分：完全的教师不完全的教师不是教师的教师 完全的教师一心一意为学生的成长孜孜不倦为学校的工作尽心尽力为教育的发展鞠躬尽瘁这

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  《弟子规》读后感 中华文化博大精深浩如烟海在中华民族悠久的传统文化中精典古籍为其核心并以之为载体传承着中华民族的崇高精神和优秀美德在不知不觉中作为古代经典文化之一的《弟子规》走进了我们的校园生活现就这段时间的学习谈点自己的体会《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀编写的全文共1080个字由五章组成句子短小精悍却句句蕴含着生活的真谛在我和学生一起学习的过程中感觉自身受到了一次次精

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  《弟子规》读后感 上三年级了在我们的课程表中多了一门新课——国学课国学课的主要内容是学习国学经典《弟子规》我本来对《弟子规》不感兴趣可老师告诉我们《弟子规》里有许多有趣的小故事我一听就来了兴趣《弟子规》是家喻户晓的文化精品一开始时我是把这本书囫囵吞枣式地读了一遍直到有一次我读到了父母教须敬听父母责须顺承这几句话其实就是告诉我们父母的教导要恭敬地聆听父母的责备要心悦诚服地接受并努力改过自新后来我又看

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  《弟子规》读后感 14级 外语系 商务英语 张欣欣  =E3808AE5BC9FE5AD90E8A784E3808Bhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 《弟子规》是中国旧时的蒙学课本相传是清朝李毓秀所著这本书可以说是事无巨细的描述了人生

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  《弟子规》读后感说实话在老师安排任务之前我都一直不知道有《弟子规》这本书的存在查到后第一眼看到的时候我还以为这是和《三字经》《百家姓》一样的少儿读物而已粗粗浏览了一遍后才发现怎么说呢应该说是《论语》的浓缩版细看下去才真正品味文章表述的和论语一样的为人处事待人接物的原则和规范可能是响应我们中华名族的俗语百善孝为先吧《弟子规》的首篇正是入则孝孝既是孝顺父母亲人给予我们生命的是父母养育我们的是父母培

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  《弟子规》心得体会 《弟子规》原名《训蒙文》是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编后经清代儒生贾存仁修订改名为《弟子规》是一本教导儿童怎样待人接物的书籍它那浅显易懂的文字里却蕴含着许多做人的真理不仅对于教育少年儿童更对于成年人在生活工作家庭等方面也有着重要的意义在现实生活中有一些人还存在着素质低下道德滑坡不忠不孝不仁不义不知书不达礼没有责任感和事业心等现象这些人缺的是什么我觉得缺的就是

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  弟子规读后感最近读了一本叫做弟子规的书使我渐渐感悟了《弟子规》的意思我这才发现原来做人也有许多规则因此想做一个受人敬重的人就得有规有矩有礼貌尊老爱幼守信用我就说一说我读后的感受吧首先是〈入则孝〉这里主要是教育我们要孝顺父母亲人他们所说的所做的都是为了我们好所以无论如何我们都应当听从他们的教诲还有就是不管他们爱不爱我们我们都要用自己的真心去爱他们因为毕竟是他们生下了我们养大了我们我们总不能忘记

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  弟子规读后感 身为一个国外转学生的我以前很小就接触了弟子规虽然没有要求背诵可是弟子规里的大意我一定能掌握弟子规是中国旧时的蒙学课本相传是清朝李毓秀所著它主要记载了圣人对学生的训示让我们体会先人智慧的同时不仅可以了解古文化知识还教育我们如何孝敬父母如何礼貌待人如何为人处事…… 首先是〈入则孝〉先思考：弟子规为什么把入则孝放在最前面呢就是要我们以孝顺父母亲人做起