大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • --.doc

    作文论文:7-9年级学生作文自主修改能力的培养【中文摘要】我国《全日制义务教育语文课程标准》对目前中小学生作文修改能力提出了明确的要求要求7-9年级学生养成修改自己作文的习惯修改作文时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺能与他人交流写作心得互相评改作文以分享感受沟通见解作文修改是写作过程的一个重要环节修改的优先权应属于本人教师代替学生修改作文不如教给学生修改的方法学生学会修改作文的方法提高自主

  • .doc

    五下第一单元 课题自主修改作文 第 1 教时 总第 个教案课型:新授课 启东市新安 小学 龚金花 设计教学目标1.认真观察插图1懂得自主修改作文的目的和意义2.认真观察插图23初步掌握修改习作的方法逐步养成自主修改习作的良好习惯教学重点理解自主修改作文的意义并掌握相关的基本方法教学难点懂得养成良好的学习习惯对个人发展终身有益并能坚

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级贾岛:吟安一个字捻断数茎须鲁迅: 文章写完后至少看两遍竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜老舍:我想应当把不必要的话不必要的字狠狠地删去像农人锄草那样叶圣陶:写完了一篇东西看几遍修改修改然后再交这是好习惯从他们的话里你知道了什么 文章不厌百回改——厌满足百这里是虚指表示多次反复的意思这句话的意思是文章写完了要经过反复修改

  • 学生--提高.doc

    #

  • 培养学生.doc

    如何培养学生自改作文的能力叶圣陶老先生说过好作文不是写出来的而是改出来的细细体会了这句话觉得很有道理只有在修改作文的时候才会发现自己作文中的不足从而在下一次作文中得到改进于是在作文教学中我慢慢尝试从扶到放实现自改变老师批改为指导学生修改逐步开始培养学生自改作文的能力以前被我修改后的学生作文可谓是鲜血淋漓:除了删改添补外还要加眉批尾批等可往往收效甚微学生拿到作文只是重视分数评语对老师的苦批精改

  • .doc

    作文修改一 齐读作文得分的基本要求文 面 :字迹工整 标点正确 段落清楚 无错别字 标题完整 字数800左右 无明显涂改粘贴立意 : 乐观向上 积极健康 鲜明深刻语言 : 生动形象富有表现力准确顺畅有 出彩的段落(句子 文段)开头 :新颖简洁 扣题较好结尾 :干净利落 耐人回味结构 :条理清晰 自然合理

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.培养学生修改作文的能力《语文新课程标准》特别强调:重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力指导修改习作是学生习作训练的一个重要环节阅读学生的习作常发现学生的习作词不达情抑或用词不当抑或没写出让人喜爱的特征等遇到这种情况往往是教师花

  • .doc

    五如何修改作文??一有关文章修改的名言????1文章不厌百回改反复推敲佳句来????2善作不如善改????3何其芳:古往今来凡是文章写得好的人大概都在修改上用过功夫????4叶圣陶:写完了一篇东西看几遍修改修改然后算数这是好习惯????5鲁迅:写完后至少看两遍竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜????二有关文章修改的故事????1白居易写的诗通俗易懂连不识字的老婆婆都能听得懂有一天白居易把自己写好

  • 档.doc

    学生自主能力的培养的探究一国内外研究述评对学习方法的研究是符合新课程中全面提高每一个学生的科学素养的要求的教师应根据《标准》能动的发挥作用成为学生学习活动的组织者引导者规范者使学生的科学素养在主动学习科学的过程中得到发展本课题就如何培养学生自主能力进行探究对于本课题所研究的内容在国外有很多教育理论家也做过相应的研究美国实用主义教育家杜威先生反对以获取和积累知识为目的认为这是成人按自己的标准强加给学

  • 小组合培养动学习竞争意识.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部