高中物理10大难点强行突破目录难点之一:物体受力分析……………………………………………………………1难点之二:传送带问题………………………………………………………………难点之三:圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四:卫星问题分析……………………………………………………………难点之五:功与能…………………………………………………………………….难点之六:物体在重力
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高中物理10大难点强行突破目录难点之一:物体受力分析……………………………………………………………1难点之二:传送带问题………………………………………………………………难点之三:圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四:卫星问题分析……………………………………………………………难点之五:功与能…………………………………………………………………….难点之六:物体在重力
高中物理10大难点强行突破目录难点之一:物体受力分析……………………………………………………………1难点之二:传送带问题………………………………………………………………难点之三:圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四:卫星问题分析……………………………………………………………难点之五:功与能…………………………………………………………………….难点之六:物体在重力
难点之十 电学实验一难点形成的原因1对电流表电压表的读数规则认识模糊导致读数的有效数字错误2对滑动变阻器的限流分压两种控制电路的原理把握不准导致控制电路选用不当3对实验测量电路电学仪器的选用原则把握不准导致电路仪器选用错误4对电学实验的重点内容电阻的测量方法无明确的归类导致思路混乱5对于创新型实验设计平时缺乏对实验思想方法(如模拟法转换法放大法比较法替代法等)进行归纳在全新的实验情景下找不到实
高中物理10大难点强行突破目录难点之一:物体受力分析……………………………………………………………1难点之二:传送带问题………………………………………………………………难点之三:圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四:卫星问题分析……………………………………………………………难点之五:功与能…………………………………………………………………….难点之六:物体在重力作用下
难点之二 传送带问题一难点形成的原因:1对于物体与传送带之间是否存在摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力摩擦力的方向如何等等这些关于摩擦力的产生条件方向的判断等基础知识模糊不清2对于物体相对地面相对传送带分别做什么样的运动判断错误3对于物体在传送带上运动过程中的能量转化情况考虑不全面出现能量转化不守恒的错误过程二难点突破策略:(1)突破难点1在以上三个难点中第1个难点应属于易错点突破方法是先
高中物理10大难点强行突破目录难点之一:物体受力分析……………………………………………………………1难点之一 物体受力分析一难点形成原因:1力是物体间的相互作用受力分析时这种相互作用只能凭着各力的产生条件和方向要求再加上抽象的思维想象去画不想实物那么明显这对于刚升入高中的学生来说多习惯于直观形象缺乏抽象的逻辑思惟所以形成了难点2有些力的方向比较好判断如:重力电场力磁场力等但有些力的方向难
难点之一 物体受力分析一难点形成原因:1力是物体间的相互作用受力分析时这种相互作用只能凭着各力的产生条件和方向要求再加上抽象的思维想象去画不想实物那么明显这对于刚升入高中的学生来说多习惯于直观形象缺乏抽象的逻辑思惟所以形成了难点2有些力的方向比较好判断如:重力电场力磁场力等但有些力的方向难以确定如:弹力摩擦力等虽然发生在接触处但在接触的地方是否存在方向如何却难以把握3受力分析时除了将各力的产生
难点之二 传送带问题图2—1例1:如图2—1所示传送带与地面成夹角θ=37°以10ms的速度逆时针转动在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5已知传送带从A→B的长度L=16m则物体从A到B需要的时间为多少【审题】传送带沿逆时针转动与物体接触处的速度方向斜向下物体初速度为零所以物体相对传送带向上滑动(相对地面是斜向下运动的)因此受到沿斜面向下的滑
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