課程設計與評量講者 王秀鶯地點:台中二中時間:20106220教什麼如何評量電腦課第一部份:課程介紹第二部份:rubric評量1 課程設計單元教學目標: -善用ICT工具進行學習從「資料蒐集」 到「產出影片」做為數位專題報告 -學會小組合作共同創作 -培養學生問題解決的能力 -學會操作與運用多媒體軟體 -讓個體知識成為社群的共享知識教學策略:建構主義WebQuest模式上課時數:八節課2引
课程设计与评价第一章 课程及课程设计概述第一章 课程及课程设计概述第一节 课程的含义 课程定义:p2——p3第一章 课程及课程设计概述第二节 课程的历史形态现代学校课程的形态特征:p6第一章 课程及课程设计概述第三节 课程的类型课程的类型划分:p7学科课程:p7学科课程的特点:p7学科课程的三种基本形式:p7科目本位课程:p7学术中心课程:p7——p8相关课程:p8活动课程:p8第一章
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《安装工程计量与计价》课程设计任务书课程设计目的课程设计是学生学完《安装工程计量与计价》课程理论知识后进行的实践性训练也是理论联系实际的具体体现课程设计的目的是培养学生较熟练掌握安装工程预算定额和建设工程量清单计价规范熟悉安装工程预算软件的应用具备编制安装工程工程量清单及报价的能力更进一步加深对本课程的理解能将本课程的只是更好的加以应用设计题目:复盛农转非安置房一期工程6号楼安装工程计量与计价设计
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精品课程建设与评估 漫 谈 XXX* 何谓精品课程* 标准制定原则的思考 * 标准的基本思路及主要内容* 何谓精品课程 从大处看,所谓精品课程就是:体现现代性、科学性、先进性,有严正风范和鲜明特色,并具有示范和辐射作用的优秀课程。精品不同于凡品。出类拔萃才能谓之为“精”。精品课程是课程建设的排头兵和引风旗,对于推进我国的高等教育有不可估量的作用。 精品课程应该:精粹而不繁杂,精当而不失体
研究结果的报告(课程论文)
level level 《质量管理体系与认证课程设计》答辩财务部仪器管理成员任务分配表本次实训存在的问题解决方法 ISO 9000族标准鼓励组织在制定实施质量管理体系时采用过程方法通过识别和管理众多相互关联的活动以及对这些活动进行系统的管理和连续的监视与控制以实现顾客能接受的产品此外质量管理体系提供了持续改进的框架增加顾客和其他相关方满意的机会因此ISO9000族质量管理体系标准为有效
优秀等级:该课程设计具有独立的设计思路完成了原理框图以及电路设计并对元件参数进行计算设计思路正确设计内容完整各种表格数据电路图等完整无误 报告书写规范完整自述清晰问题回答准确认真设计 成绩评定为优秀良好等级:该课程设计具有独立的设计思路完成了原理框图及电路设计设计内容完整表格数据电路图等基本完整报告书写规范自述基本清晰回答问题基本完整设计过程中比较认真成绩评定为良好中等等级:该课程设计具有独
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