哈密市第九中学班级日常管理考核方案一管理目的通过评比培养我校学生有理想守纪律讲卫生具有文明行为和良好的道德风貌和积极参加各项活动的良好习惯创造一个整洁安静舒适令人愉快的学习环境进而树立团结紧张严肃活泼的优良校风校纪二管理组织由德育副校长统一德育处具体负责具体负责好当天纪律卫生的评比工作校值周老师代表学校全面负责值周评比制度的实施对全体学生进行管理检查表扬批评教育每周一将一周检查情况总结汇报三记
班主任日常管理细则及考核方法为了进一步明确班级管理的任务和班主任对学生管理的职责把学生思想政治工作和班级管理工作落到实处使班风班纪学生日常行为与班主任的考核结合客观地反映班主任的工作实绩制定本办法一班主任的作用与任务班主任在学生的全面健康成长中起着导师的作用并负责协调本班的各科教育工作协调学校与家庭社会教育之间的联系班主任的任务是:按照德智体美劳全面发展的要求开展班级工作全面教育管理指导学生
15 襄州四中班级日清管理考核方案(部分)第4次修订一指导思想 为了全面贯彻国家教育方针提高学生素质把日清管理理念渗透到班级管理之中使班级管理更科学规范精细使学校逐步走上依法治校依法管班的良性轨道学校对班级日常工作和班主任工作实行日清管理此方案既是班级学生日常行为规范评价也是班主任工作考核办法各部门的考核最后由日清办汇总二评价原则 公开公正及时高效三评价对象 各班级班主任四评价组织 日清
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重庆市朝阳中学高2012级4班自主管理考核方案第一条????为激发学生的自信心和潜能培养学生的主人翁意识加强班风学风建设提高同学们的自我约束力增强集体荣誉感和为人责任感养成良好的生活学习劳动习惯努力建设一个具有尊师守纪勤奋学习团结互助积极向上的班集体特制定本班各小组的考核方案全体同学必须以本方案为根本的活动准则相互学习相互推进真正做到:4班4班势不可攀第二条????量化考核成绩作为以后大学自
太林小学班级管理考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育使我校德育工作和班级管理逐步科学化规范化以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为指导以提高班级管理的质量和水平为目标深入贯彻德育生活化生活主题化的思路与策略培养懂生活会生活珍惜生活创造生活的新一代人才一考评的目的 1以评促管逐步实现班级管理的科学化规范化制度化 2充分发挥班主任和班级管理的积极性创造性 3为班级及班主任
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班级管理细则班级日常管理制度学习:大学生的主要任务是学习大家必须充分重视努力做到:1按时上课不迟到不早退不旷课有事不能上课需要按照有关程序请假获得批准后方可否则按旷课处理积极配合学习委员的工作认真完成作业按时上交上课时认真听讲遵守纪律尊重老师不得睡觉或嬉闹玩耍上课时将调至关机或静音状态不得在上课时间玩准时参加班级晚自习如有不适宜参加晚自习的学生需要向辅导员提出申请卫生:宿舍是大学生生
班级考核方案一考核原则:1考核要公正公开公平2考核内容是基本的稳定的机会均等的易操作的3考核结果全部依量化形式表示量化结果是班级评优秀班级班主任评先进班主任的主要依据也是分配带班费的唯一依据考核满分为100分)4每学期考核一次分为优秀良好和合格二考核机构:为做好班级考核工作学校成立了考核小组考核小组由校长负责由有关部门负责人组成考核人员要认真负责主持公道班主任必须上交相关三考核项目办法
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