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集合的基本运算----交集并集补集练习题设全集集合集合则等于( )A. B. C. D.2.设ABI均为非空集合且满足则下列各式中错误的是( )A BC D3已知则MN的关系是( )A. D.不确定4.已知集合则集合中元素的个数是( ) A0 B1 C2 D多个 5.已知集合则集合中元
集合的概念子集交集并集补集课 题集合的概念子集交集并集补集教学目标1了解集合的概念2理解子集补集以及全集的概念3结合图形使学生理解交集并集的概念性质重点难点重点:集合子集补集和全集的概念难点:交集并集的概念符号之间的区别与联系考点及考试要求理解集合及其表示掌握子集交集并集补集的概念教学内容一知识回顾1集合的概念2集合的分类3集合的性质4常用的数集5集合的表示6元素与元素和集合与元素的
三案导学·高中数学必修一(人教B 版)1.独立思考 完成质疑探究部分的学习内容列出问题的思路要点2.明确自己的疑问以备小组合作讨论解决3.学有余力的同学力争做好拓展提升例3要求:⑴口头展示声音洪亮清楚书面展示要分层次要点化书写要认真 规范⑵非展示同学巩固基础知识整理落实学案做好拓展不浪费一分钟小组长做好安排和检查要求:⑴先点评对错再点评思路方法应该注意的问题力争进行必要的变形拓展⑵其他同学认真倾听
交集并集补集专项练习选择题:已知则等于( )A B C D已知集合则等于( )A B C DC设则等于( )A BΦ C D已知则下列选项中正确的是( )A B C D已知且则等于( )A B C D设集合集合若Φ则实数的集合为
集合专题二:集合关系集合交并补运算题型一: 集合交并补运算策略: = 1 GB3 ①先化简集合 = 2 GB3 ②弄清楚每个集合代表元素的性质区分点集数集图形集等集合. = 3 GB3 ③利用数形结合的思想方法进行集合间的运算: 组题1: (1)设全集是实数集若则等于A. B. C. D.(2)已知集合则 ( )A
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课程设计(论文)任务书 软件 学院 软件工程 专业 2010 - 3 班 一课程设计(论文)题目 数据结构课程设计(A) 二课程设计(论文)工作自 2011 年 12月 22日起至 2011 年 12月 23 日止三课程设计(论文) 地点: 软件学院机房 四课程设计(论文)内容要求:1.本课程设计的目的(1
集合的交集并集(1)名言:新课导航要点1:集合的运算 由两个合交的集合得到一个新集合的运算要点2:交集的概念一般地由 的元素构成的集合称为A与B的交集记作 即 当两个集合没有公共元素时记A∩B= 用阴影部分表示A∩B为 例1:求下列各组集合的交集:(1)(2)注
第3课时 集合的并集和交集 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)理解两个集合的并集与交集的含义会求两个简单集合的并集和交集. HYPERLINK :.zxxk (2)能使用Venn图
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