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• 菱形教案（1）.doc

  § 菱形的判定教学目标1知识与技能探索菱形判定定理会利用判定定理进行有关的论证和计算2过程与方法培养学生的观察能力动手能力自学能力计算能力逻辑思维能力3情感态度与价值观在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辩证唯物主义观点重点与难点1重点：菱形的判定定理的掌握和灵活运用2难点：菱形的判定定理的灵活运用教学方法本节课承袭了前两节课的探究方法这种方法学生已经比较熟悉所以本节课可以放手让学生去探究以

• 18.2.2菱形（1）教案.doc

  菱形(一)一教学目的：　　1．掌握菱形概念知道菱形与平行四边形的关系．　　2．理解并掌握菱形的定义及性质12会用这些性质进行有关的论证和计算会计算菱形的面积．　　3．通过运用菱形知识解决具体问题提高分析能力和观察能力．　　4．根据平行四边形与矩形菱形的从属关系通过画图向学生渗透集合思想．二重点难点1．教学重点：菱形的性质12．　　2．教学难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用． 三例题的

• 19.2.2_菱形教案（1）.doc

  菱形(1)学校：永德县第二完全中学 年级：八年级 主备：徐永兵参与备课人：赵永芳 蒋和刚 李子鹏 周建芳教学目标：1 理解菱形的概念掌握菱形的性质2 培养学生主动探究的习惯和严密的思维意识审美观价值观教学重难点：教学重点：理解并掌握菱形的性质教学难点：形成合情推理的能力三新课引入： 授新课：(一) 引入定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形活动教具：活动式木框如下

• 19.2.2菱形（二）教案.doc

   HYPERLINK 菱形(二)一教学目的：1．理解并掌握菱形的定义及两个判定方法会用这些判定方法进行有关的论证和计算2．在菱形的判定方法的探索与综合应用中培养学生的观察能力动手能力及逻辑思维能力．二重点难点1．教学重点：菱形的两个判定方法．2．教学难点：判定方法的证明方法及运用． 三例题的意图分析本节课安排了两个例题其中例1是教材P109的例3例2是一道补充的题目这两个题目都

• 18.2.2菱形（2）教案.doc

  菱形(二)一教学目的：1．理解并掌握菱形的定义及两个判定方法会用这些判定方法进行有关的论证和计算2．在菱形的判定方法的探索与综合应用中培养学生的观察能力动手能力及逻辑思维能力．二重点难点1．教学重点：菱形的两个判定方法．2．教学难点：判定方法的证明方法及运用． 三例题的意图分析本节课安排了两个例题其中例1是教材P109的例3例2是一道补充的题目这两个题目都是菱形判定方法的直接的运用主要

• 3.5_矩形菱形正方形教案.doc

  矩形菱形正方形(第1课时)教学目标：一知识与技能目标：1．理解矩形的概念. 2.掌握矩形的性质.二过程与方法目标：1．经历探索矩形的概念与性质的过程在直观操作活动和简单的说理过程中发展学生的合情推理能力主观探索习惯逐步掌握说理的基本方法.2．知道解决矩形问题的基本思想是化为三角形问题来解决渗透转化思想.三情感与态度目标：在操作活动过程中加深对矩形的的认识并以此激发学生的探索精神.2.通过

• 18.2.2　菱形判定　　教案.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页18.2.2 菱形第二课时教学目的1．理解并掌握菱形的定义及两个判定方法会用这些判定方法进行有关的论证和计算2．在菱形的判定方法的探索与综合应用中培养学生的观察能力动手能力及逻辑思维能力．重点难点1．教学重点：菱形的两个判定方法．2．教学难点：判定方法的证明方法及运用． 例题的意图分析本节课安排了两个例题其中例1是教材P109的

• 18.2.2　菱形性质　　教案.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页18.2.2 菱 形第一课时教学目的　　1．掌握菱形概念知道菱形与平行四边形的关系．　　2．理解并掌握菱形的定义及性质12会用这些性质进行有关的论证和计算会计算菱形的面积．　　3．通过运用菱形知识解决具体问题提高分析能力和观察能力．　　4．根据平行四边形与矩形菱形的从属关系通过画图向学生渗透集合思想．重点难点1．教学重点：菱形

• 9.4矩形、菱形、正方形（5）教学案.doc

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