第一部分第二单元第四课 生产与经济制度[限时45分钟满分60分]一单项选择题(每小题3分共36分)1.最近调查显示我国80的消费者在购买空调时愿意选择冷暖空调因此空调厂家就以生产冷暖空调为主如今在许多北方地区的空调市场已经难觅单冷空调的踪影这说明A.消费发展促进生产发展B.消费形成的新需求对生产的调整和升级起导向作用C.消费为生产创造了新的劳动力D.绿色消费已深入我国消费者的生活解析 消费者的消
1公有制为主体含义化工实现形式 生产公有制是社会主义的根本经济特征是社会主义经济制度的基础私营经济集中的利用一部分私人资金为发展生产和满足人民生活需要服务吸收劳动者就业增加劳动者个人收入和国家税收(规模较大设备交先进劳动生产率较高)中外合资企业 4 如何坚持和完善公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度集体经济
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高清视频学案 3 / NUMS3地址:北京市西城区新德街20号四层邮编:100088:82025511 传真:82079687 《生产与经济制度》学案主讲教师:杨灵一、考点提示1.生产与消费 生产决定消费 消费对生产的反作用 发展生产的意义2我国的基本经济制度 公有制为主体 国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展二、知识框架生产决定(对象、方式、质量和
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课 题第四课 生产与经济制度备课时间2010年 月 日 上课时间2010年 月 日总课时数2课标要求列举实例阐释实行公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情课程目标知识与技能(一)考点解读:1生产和消费的关系 2大力发展生产力3了解公有制经济的含义公有制的实现形式 4理
《经济生活》第4课《生产与经济制度》【课标要求】内容目标学习建议1.理解生产与消费的关系2.把握我国现阶段大力发展生产力的原因及具体措施3.识记我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容4.明确公有制经济的构成地位理解公有制的主体地位以及国有经济的主导作用了解各种非公有制经济的含义作用5.理解坚持和完善我国基本经济制度的原因要求1.通过自主学习理解生产和消费的辩证统一关系运用生产和消费的
生产方式与经济制度一课程教学要求1.教学学时与教学方法 教学学时:2学时教学方法:以讲授为主结合讨论2.教学目的与要求教学目的:本讲主要是要让学生掌握生产方式理论与经济制度理论主要学习生产方式经济制度的内涵生产方式与生产关系之间的关系以及生产方式与经济制度的演变学习要求:一是要求学生掌握生产方式与经济制度的内涵二是了解生产方式与经济制度的演变历程3.教学重点和难点教学重点:生产方式以及经济制
………………………………………装………………………………………订………………………………………线……………………………………第一课 生产与经济制度 班级: : 小组: 评价: 【考纲要求】1.生产与消费:生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义2.我国的基本经济制度:公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经
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