大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    #

  • .doc

    以校为本促进教师成长 把学校构成一个学习型的组织开展校本培训建立以校为本的教研制度是一项十分紧迫的任务经过近两年的课改实践我们认识到以校本培训为突破口创新校本教研工作是促进教师专业化成长与发展的有效途径是创办特色学校的重要支撑是保证新课程实施与推进的实施策略 一抓好常规训练带动校本培训 2002年下半年我校被确定为县课改实验样

  • 搞好.doc

    搞好校本培训促进教师专业化成长梁平县城西海鸣初级中学 曹崇丽教师专业化是指教师在整个职业生涯中通过专门训练和终身学习逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质从而成为一名合格的专业教育工的过程它包含双层意义:既指教师个体通过职前培养从一名新手逐渐成长为具备专业知识专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程也指教师职业整体从非专业职业准专业职业向专业性

  • 扎实有效开展_.总结doc.doc

    扎实有效开展校本培训 促进教师专业成长随着基础教育课程改革的不断深入教师作为课程的实施者其教育理念和教育教学技能已愈来愈显示重要性这事实上已关系到基础教育课程改革的成败基于学校的培训为了学校而培训在学校中进行培训校本培训作为教师继续教育的重要组成部分将会有力地推动教师教育教学理念的更新和教育教学技能的提高一年来我校根据龙成区教育局的有关要求在教育局和教师进修学校的正确下加强和改进教育教学工作进

  • 研究.doc

    校本研究促进教师的专业成长福建龙岩上杭一中 赖美英通过读了余文森写的《有效教学十讲》的第九讲让我明白校本研究是以学校为研究的基地以教师为研究的主体以教师在教育教学实践中遇到真实的问题为研究对象的研究它既是学校的一种研究制度也是教师的一种研究方式研究的目的在于让教师通过积极有效地开展教学研究活动提高课程实施和教学实践的质量同时实现教师的专业成长开展与新课程相适应的校本研究是当前我国学

  • --论文.doc

    #

  • 立足研_.doc

    立足校本教研 促进教师专业化成长与天使同行 ? ? 学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁,是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径,我们在几年的校本教研工作中,立足本园实际,脚踏实地,锐意创新,把教师的专业成长和发展放在首位,以研促教,努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。 ? ?一、健全校本教研培训网络和管理制度,脚踏实地开展校本教研工作。 ? ?1、校本教研管理规范化:

  • 扎实推研修.doc

    扎实推进校本研修 促进教师专业成长新课程的到来与实施带来了深刻的变革带来了新的教育理念和全新的教师职业生活方式如何适应新的形势建设一支高素质的教师队伍是摆在学校面前的首要任务 全面落实课程改革目标改进和完善教学研究制度和工作方式逐步形成民主开放有效的教研机制促进教师的专业发展形成与新课程相适应的以校为本的研修方式成为了学校发展和教师成长的现实需求正是在正种背景下我校开始明确提出了以教师为

  • 新建_创新模式.doc

    新校本研训模式促进教师专业成长???????????????????????????????????????? 普陀区虾峙中学?? 冯莹教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想知识结构和教育能力的不断发展以校为本是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念随着新课程改革的不断深入对教师的专业化要求会越来越高社会在向学校要质量如何使教师应对新的挑战怎样引领教师走上专业化发展之路这些都是亟待解决的重大

  • 开展网络研修_.doc

    开展网络校本研修 促进教师专业成长【摘要】伴随着新课改革的不断深入和网络技术的快速发展网络研修已经被广大教师接受认同并广泛应用网络作为一个巨大的交互平台为校本研修提供了条件以其方便快捷自由丰富等特点使网络研修成为校本研修的重要形式我校与时俱进充分利用比较先进完善的网络环境实现网络环境下学校教研活动的革新使我校的教研活动不断注入生机和活力【关键词】网络 校本研修 教师 专业成长网络教研是一种以网络为

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部